Page 274 - comunicacion 3 años

Competencia

* Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Capacidad

* Explora y experimenta los lenguajes del arte.

Capacidad diversificada

* Desarrolla s u creatividad utilizando diversas técnicas gráfico-plásticas, recreándolas y valorando las posibilidades expresivas que estas le

proporcionan.

Indicador de logro

* Realiza la técnica gráfico-plástica mixta.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Observo en un papelote un grupo de imágenes. Escucho atentamente la adivinanza de la profesora mientras la acompaño con la lectura d e

imágenes (ver Baúl literario). Menciono l a respuesta de la adivinanza. Observo l a imagen d e un tren, la describo y menciono e n qué parte del tren

VI a Jamas.

�
Observo los materiales que me muestra l a profesora y escucho con atención los pasos del procedimiento.

Materiales: cartulina cansan de tres colores diferentes picados en cuadritos, 3 tapas de gaseosa d e colores diferentes, 6 círculos d e cartulina

blanca de diferentes tamaños y goma.

Procedimiento:

e
1. Pego cartulinas picadas n cada vagón del tren.

2. Pego las tapas en cada círculo en blanco, estas serán las ruedas de los vagones.

3. Formo el humo del tren con los círculos de cartulina pegándolos del más pequeño al más grande.

Pegamos los trabajos como en un museo, en las paredes, para que los niños observen y comenten.

Reflexión

Respondo con mis compañeros las siguientes preguntas: ¿qué fue lo más complicado de esta técnica? ¿Necesité ayuda?

¿Cuál fue el resultado?

i.i . 1 na ra,
.

No voy por la carretera

ni tampoco por el mar.

Tengo un camino de hierro,

conmigo puedes viajar.

(Eftren)