Page 28 - comunicacion 3 años

Competencia

* Se comunica oralmente en su lengua materna.

Capacidad

* Adecúa, organiza y desarrolla las ideas d e forma coherente y cohesionada.

Capacidad diversificada

* Expresa mensajes con claridad, empleando las convenciones del lenguaje oral en situaciones cotidianas o con apoyo de imágenes.

d
Indicador e logro

* Sigue los pasos del instructivo para elaborar un portalápices.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me siento junto con mis compañeros formando una medialuna y escuchamos el cuento d e la profesora (ver Baúl literario). Respondo: ¿de qué trató

el cuento? ¿Por qué los juguetes no querían jugar con l niño? ¿Qué prometió el niño? La profesora nos explica lo siguiente: "Para que los juguetes
e
s
quieran jugar con nosotros, siempre debemos ordenarlos y colocarlos en u lugar. ¿ Saben dónde guardar los juguetes del aula?". Ayudo a guardar
e
e
los juguetes en l lugar correspondiente. Asimismo, dibujo cada tipo de juguete en una hoja, lo coloreo y lo pego en l lugar del aula asignado
(por ejemplo, pego un dibujo de rompecabezas e n la caja donde se guardan estos).

l:!!

Observo las imágenes de mi hoja de trabajo y las describo. Reúno los materiales y sigo el procedimiento para decorar mi portalápices.

S
1. Pinto cada lado del portalápices de un color diferente con ayuda 3. Pego los botones, cuidadosamente, con silicona. i necesito ayuda,
del pincel. solicito apoyo a u n adulto.

2. Con mi dedo, decoro con puntitos de color blanco la mitad inferior 4. ¡Listo! Ahora tengo u n portalápices muy bonito para guardar y

de cada lado del portalápices. ordenar mis colores.

Comento los pasos que seguí para elaborar mi portalápices observando las imágenes: ¿Lo logré hacer? ¿Las imágenes estuvieron claras? ¿Hice

algo diferente? ¿ Es importante seguir los pasos de un instructivo? ¿Por qué?

Reflexión

Respondo: ¿es divertido jugar y luego colocar todo en su lugar? ¿Los juguetes y los útiles escolares tienen un lugar seguro?

¿Me gustó hacer mi portalápices? ¿Qué guardé e n él?

!Los juguete�

,
Erase una vez un niño que cambió de casa y, al llegar a su nueva habitación, vio que estaba llena de juguetes, cuentos, libros,

lápices; todos perfectamente ordenados. Ese día jugó todo lo que quiso, pero se acostó sin haberlos recogido. Misteriosamente, a
la mañana siguiente, todos los juguetes aparecieron ordenados. Ocurrió lo mismo ese día y al otro pero, a l cuarto día, cuando

se disponía a coger el primer juguete, este saltó de su mano y dijo: "iNo quiero jugar contigo!". El niño creía que estaba soñando,
pero pasó lo mismo con cada juguete que intentó tocar, hasta que finalmente u n osito de peluche dijo: "lPor qué te sorprende

que no queramos jugar contigo? Siempre nos dejas muy lejos de nuestro sitio especial, que es donde estamos más cómodos. lSabes

lo difícil que es para los libros subir a las estanterías o para los lápices saltar a su lugar? IV n o tienes ni idea d e lo incómodo y frío

que es el suelo! No jugaremos contigo hasta que prometas dejarnos en nuestras casitas antes d e dormir''. Entonces se dio cuenta de lo mal que los había

tratado, les pidió perdón y desde aquel día siempre acostó a sus juguetes en sus sitios favoritos antes de dormir.

Autor: Pedro Pablo Sacristán