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Competencia
* Explica l mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
e
Capacidad
* Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Capacidad diversificada
* Identifica los medios de transporte y comunicación de su comunidad, y practica la seguridad vial.
Indicador de logro
* Menciona los medios de transporte aéreo.
APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)
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La profesora nos enseña un video sobre los medios d e transporte aéreo. Después salgo a l patio y escojo n medio d e transporte aéreo que observé
para imitarlo: abro mis brazos y me desplazo como el medio de transporte que elegí, también agrego sonidos que ayuden a mis demás compañeros
a adivinar a qué medio de transporte represento.
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En una caja encuentro recortes de distintos medios de transporte: aéreos, terrestres y marítimos. Luego observo una lámina que contiene la imagen
d e un cielo despejado con nubes y fotografías de distintas partes del Perú de las zonas de selva, costa y sierra. Escojo la imagen de un medio d e
transporte aéreo, la saco de la caja, verbalizo s u nombre y la pego dentro de la lámina mencionando el lugar del Perú al que me gustaría viajar
(ver Buenas ideas).
Observo mi hoja de trabajo, menciono el nombre de cada una de las imágenes que hay e n ella: ¿conozco estos medios de transporte?, ¿cuáles
van por tierra?, ¿cuáles por mar? y ¿cuáles por aire? Identifico los transportes aéreos y los encierro con un plumón grueso.
Reflexión
Imagino, recuerdo y respondo: ¿qué medios de transporte aéreo estaban en mi hoja de trabajo?
¿Cuál de estos medios de transporte aéreo e gustaría pilotear?
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Maestra, en una cartulina dúplex elabore un cielo despejado para indicar a los niños que los medios d e transporte aéreo
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<.:: 1:1. � :--- ---- se desplazan por el cielo, al centro de la cartulina pegue imágenes d e distintas partes del Perú de las zonas de selva,
� costa y sierra. Paralelamente, forre una cajita donde colocará recortes de medios de transporte. Indique a los niños que
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solo tomen los recortes de medios d e transporte aéreo y que mencionen a qué lugar del Perú le gustaría viajar en ese
medio e transporte. Por ejemplo, si un niño escoge un globo aerostático, podría mencionar lo siguiente: "Quiero viajar
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en un globo aerostático hasta la selva", luego pega el globo en alguna parte de la selva. ii