Page 253 - matematica 4 años

Competencia

* Resuelve problemas de cantidad.

Capacidad

* Comunica s u comprensión sobre los números y las operaciones.

Capacidad diversificada

* Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

Indicador de logro

* Expresa cantidades "tantos como" realizando la correspondencia biunívoca.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me coloco e n el centro del aula para realizar l a dinámica "El arca de Noé". La maestra me entrega una tarjeta con la imagen d e un animal y m e

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indica que no se a enseñe a nadie. Luego coloca una silla en el centro del aula y menciona el nombre de un animal. Si coincide con a imagen
que tengo, corro y m e siento sin golpear ni empujar a nadie. Gana el que se sienta primero, pues hay otros amigos que también tienen el mismo

animal que yo. La profesora menciona otros animales hasta que todos hayan participado.

E!!f

Coloco las imágenes de los animales en la pizarra y las cuento. ¿Cuántos niños somos? ¿Hay tantas figuras e animales como niños? Ahora cuento
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las sillas, ¿hay tantas sillas como niños? Ahora cuento las cartucheras, ¿hay tantas cartucheras como niños? Propongo qué cosas más podemos

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corresponder y anoto las respuestas n la pizarra. l final comparamos qué objetos hay en mayor, n menor y en igual cantidad que los niños en
e
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el aula.

Ayudo a la maestra a repartir las hojas e trabajo y menciono lo que observo en la imagen. Recorto los regalos y los pego debajo del árbol. Uno
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con plumón cada regalo con un niño. Comento: ¿hay más niños?, ¿h ay menos niños?, ¿hay tantos niños como regalos?

Reflexión

Menciono lo que h e trabajado y aprendido hoy, y si m e ha gustado o no.