Page 257 - matematica 4 años

Competencia

* Resuelve problemas de cantidad.

Capacidad

d
* Usa estrategias y procedimientos e estimación y cálculo.

Capacidad diversificada

* Comunica situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.

Indicador de logro

* Verbal iza e l resultado que obtiene al agregar un objeto más al grupo inicial.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me coloco en el centro del aula y formo dos grupos. La maestra reparte una hoja de periódico para cada niño y nos a las indicaciones para
d
realizar la dinámica "Carrera de los barcos":

l
l. Se debe llegar hasta a isla.
2. Debe trabajarse en equipo.

3. Solo podemos pisar las hojas de periódico, no podemos pisar el suelo ni arrastrar el periódico con los pies.

E!!f

Una variante del juego inicial es aumentar periódicos. El capitán que irá delante del grupo colocará uno a uno los periódicos y todos avanzarán

l
A
por l camino hasta llegar a a isla. l final, comentaremos qué hicimos. ¿Teníamos peródicos e n el suelo al inicio? ¿ Qué tuvo que hacer el capitán
e
para crear el camino? Debe quedar claro que "aumentó un periódico más" hasta llegar a la isla.

Ayudo a la maestra a repartir las hojas de trabajo y menciono lo que observo en los recuadros. Levanto la mano y respondo: ¿cuántos regalos

tenía l a niña al inicio?, ¿y luego?, ¿cuántos regalos tiene la niña al final? Dibujo la respuesta. Luego grafico los regalos de acuerdo a la secuencia

y, finalmente, escribo los numerales.

Reflexión

Menciono o que he trabajado y aprendido hoy, si me ha gustado o no. ¿Entendí qué es "uno más"?
l
Comparto algunos ejemplos de la vida cotidiana.