Page 26 - matematica 4 años

Competencia

* Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Capacidad

* Usa estrategias y procedimientos para orientarse en l espacio.
e

Capacidad diversificada

* Identifica posiciones: arriba, abajo.

Indicador de logro

* Identifica las posiciones arriba o abajo.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Canto y bailo con mis amigos la canción "Cabeza, hombros, rodillas, pies".

Recuerdo la canción y respondo las siguientes preguntas: ¿dónde está mi cabeza?, ¿arriba o abajo? ¿Y mis pies? Después, observo una caja

grande de donde saco un muñeco o cualquier otro juguete para colocarlo en la posición que indica la maestra (ver Buenas ideas). Luego, yo mismo

doy las indicaciones: "arriba de la mesa", "abajo del escritorio", etc.

Observo y describo mi hoja de trabajo; luego respondo: ¿ dónde están las manzanas?¿ Quién quiere alcanzarlas?¿ Qué hace el niño? Luego hago

bolitas de papel crepé y las pego en las manzanas que están arriba en el árbol y coloreo las que están abajo del arbol. Finalmente coloreo al niño

que está abajo del árbol.

Reflexión

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Menciono o que he trabajado y aprendido hoy, i m e ha gustado o no y qué otras posiciones puedo aprender usando mis juguetes.
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