Page 241 - MATEMATICA 5 años

Competencia

* Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Capacidad

* Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.

Capacidad diversificada

* Identifica, relaciona y describe características perceptuales y / o funcionales en personas y objetos en situaciones

d e la vida diaria.

Indicador de logro

* Realiza seguimiento d e instrucciones para obtener los colores dorado y plateado.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Realizamos a dinámica "El mono". Repetimos haciendo los mismos movimientos que se muestran en el video.
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Veo n video para aprender a hacer masa dorada. ¿Tenemos todos los materiales para elaborar nuestra propia
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masa? Proponemos hacer masa para todos. Sigo los pasos con cuidado y observo cómo se forma l a masa. ¿Solo

puedo hacer masa dorada? Veo un video para aprender a hacer masa plateada. Sigo los pasos con cuidado. Ya

tengo las dos masas, juego libremente con mis amigos. Qué divertido es jugar con las masas brillantes. Converso con

mis amigos sobre los preparativos de Navidad que estoy haciendo en casa. ¿Puedo usar la masa para decorar mi

casa en Navidad? Propongo ideas de cómo hacerlo.

Observo unos angelitos en mi hoja de trabajo. Coloreo sus caritas y sus alas. Propongo ideas para decorar u ropa.
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Recibo escarcha dorada y plateada. Coloco goma e n l a ropa de un ángel y pego a escarcha dorada. Verbalizo a
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acción que estoy realizando. En la ropa del otro ángel pego a escarcha plateada.
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Reflexión

Converso con mis amigos sobre el trabajo realizado. ¿Qué he aprendido hoy? ¿Qué otros colores m e gustaría

conocer? ¿Fue fácil realizar la masa dorada?

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i::: � �------ En Youtube hay otras ideas sencillas de cómo hacer masas brillantes

de varios colores y con materiales no dañinos para los niños. A ellos les

encantará trabajar con colores nuevos y brillantes. Inténtelo, maestra.

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