Page 243 - MATEMATICA 5 años
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Competencia
* Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Capacidad
* Modela objetos con formas geométricas y u s transformaciones.
s
Capacidad diversificada
y
* Identifica, relaciona y describe características perceptuales / o funcionales en personas y objetos en situaciones
d e la vida diaria.
Indicador de logro
* Describe la acción que realiza al presentar el panetón entero o por la mitad.
APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)
Aprendemos y cantamos "Ven a mi casa esta Navidad". Dialogamos acerca de los preparativos de Navidad que
hacemos en casa. ¿Qué es lo más importante que hacemos en familia por Navidad? Comparto mi experiencia con
�
Observo en la mesa frutas (plátanos y mandarinas). ¿ Qué haremos? Proponemos diversas ideas. Pelo el plátano. Recibo
un cuchillo de mesa (puede ser de plástico o goma) y parto l plátano por la mitad. Reparto las mitades a mis amigos
e
y les presto el cuchillo para que ellos vuelvan a partir por la mitad, y así seguimos hasta tener pedazos pequeños de
plátano. Mis amigos en las otras mesas hacen lo mismo con los otros plátanos y las mandarinas (estas las dividimos con
e
la mano, sin usar l cuchillo). Contesto: ¿cómo estaba e l plátano al inicio?, ¿qué pasó después?, ¿cómo quedó? ¿Cómo
estaba la mandarina al inicio?, ¿qué pasó después?, ¿cómo quedó? Finalmente, compartimos las frutas.
En mi hoja de trabajo observo un panetón (lo comemos e n casa por Navidad, pero, en realidad, se puede comer en
cualquier época del año). Coloreo el panetón, le dibujo las pasas y las frutas. Doblo por las líneas punteadas y observo:
l
si o doblo correctamente, se ve el panetón entero; y si desdoblo la hoja, se ve el panetón dividido por la mitad.
Reflexión
Converso con mis amigos sobre lo trabajado hoy. ¿Qué h e aprendido? ¿Cómo nos hemos organizado en la
mesa para partir por la mitad las frutas? Aprender con los amigos es lo mejor.
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E s medio dorado encima;
cuando lo abres,
frutas y pasas encuentras.
Si lo acompañas con chocolate,
e s muy delicioso.
lQué es?
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