Page 253 - MATEMATICA 5 años

Competencia

* Resuelve problemas de cantidad.

Capacidad

* Traduce cantidades a expresiones numéricas.

Capacidad diversificada

* Utiliza expresiones simbólicas, técnicas y formales de los números y las operaciones en la resolución de problemas.

Indicador de logro

* Identifica los números del O al 30.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Formamos una ronda para cantar la canción "Un elefante".

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Recibimos una tarjeta con un número que no debemos mostrar. Todos cantamos la canción; luego, el compañero

que tiene el número l sale adelante a cantar. Lo mismo hará el niño que tiene el número 2, y así sucesivamente hasta

que cantemos todos. Ahora, si queremos cantar hasta llegar a l número 30 y no somos suficientes, ¿cómo podemos

solucionarlo? Proponemos diferentes ideas para poder cantar juntos hasta el número 30 (ver Buenas ideas).

Observo en mi hoja de trabajo una imagen incompleta, verbalizo a quién veo y qué es lo que le falta. Con un lápiz,

me ubico e n el número O para iniciar el recorrido y llegar hasta el número 30. Si me equivoco, puedo corregir. Cuando

haya terminado, repaso con plumón y finalmente coloreo la imagen.

Reflexión

Comento con mis amigos sobre lo trabajado y aprendido hoy, qué fue lo que me gustó más y cómo nos

organizamos para trabajar juntos.

Surcando y cruzando el cielo,

va él en su trineo.

lQuién es?

PapóNoef

Fuente: https://goo.gl/ahcdlA

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Todos los niños deben participar, pero queremos llegar hasta el número 30, entonces
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busquemos que sean ellos mismos quienes planteen la solución para cantar.