Page 255 - MATEMATICA 5 años

Competencia

* Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Capacidad

* Usa estrategias y procedimientos para orientarse e n el espacio.

Capacidad diversificada

* Reconoce diferentes direccionalidades al desplazarse con s u cuerpo e n el espacio: hacia la derecha, hacia la

izquierda.

Indicador de logro

* Identifica e l camino que le indican las flechas para llegar de un lugar a otro.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Escuchamos un tema navideño, bailamos al compás de la canción, luego formamos grupos de 3 amigos para seguir

bailando.

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e
u
Con los grupos formados, elegimos un color. Observamos en l suelo n tablero. Me ubico en una esquina y uno de
mis amigos se ubica e n e l otro extremo. El tercer miembro del grupo dibuja en el suelo, con tiza, unas flechas para

marcar el camino y dirigirme hacia mi amigo. Si nos equivocamos, podemos volver a empezar. Nos turnamos para

encontrar el camino correcto. Cada grupo tiene su oportunidad.

Observo mi hoja d e trabajo, verbalizo: ¿cuántos niños hay?, ¿qué colores tienen?, ¿hacia dónde van? Propongo

ideas para ayudar a los niños a llegar hasta Jesús. Decido qué camino tomará cada niño. Primero lo señalo con lápiz;

si e equivoco, puedo volver a empezar. Luego, cuando ya estoy seguro(a) de haber marcado e l camino correcto,
m
repaso con plumón del color que corresponda.

Reflexión

Nos reunimos e n asamblea para conversar sobre lo realizado, qué fue lo que más nos gustó y cómo nos

sentimos.

Rima

Navidad ya llegó, ..

Navidad ya est6 aquí.

iQué alegre mi corazón,

es momento e compartir!
d
Yo quiero ver al Niño Jesús,

quiero ver su luz.

N o quiero mós regalos,

solo quiero mós abrazos.