Page 75 - MATEMATICA 5 años

Competencia

* Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Capacidad

* Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.

Capacidad diversificada

y
* Identifica, relaciona y describe características perceptuales / o funcionales en personas y objetos en situaciones
d e la vida diaria.

Indicador de logro

* Mezcla témperas para hallar e l color anaranjado.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Vemos el video "Arcoíris colorido-El color naranja".

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Dialogamos: ¿qué hemos observado? ¿Cómo se llama l a niña? En la mesa encontramos témperas de colores.

¿ Tenemos color anaranjado? Proponemos diferentes ideas para obtener e l color anaranjado. Cada uno e nosotros
d
realiza mezclas libremente con las témperas para conseguir el color anaranjado mientras verbalizamos lo que

l
hacemos. Cuando conseguimos el color anaranjado, lo mostramos a los amigos y les decimos cuál es a mezcla que
nos dio ese color.

En mi hoja de trabajo, observo los corazones. Pinto uno de ellos o n una gota de témpera roja; al otro lo pinto con
c
una gota de témpera amarilla. Luego, pongo una gota de rojo y una gota d e amarillo en el último corazón y lo pinto.

En otra superficie, nuevamente realizo la mezcla de témperas para obtener el color anaranjado. Pinto e l vestido d e

la mamá con este color.

Reflexión

Conversamos en asamblea sobre la mezcla de témperas que realizamos y sobre qué otros colores

podemos mezclar.

Es una fruta preciosa

d e color anaranjado.

Es muy rica y jugosa.

lQué es?

l'..ancmm

!Fuente; http://goo.gl/zqkhOq