Page 30 - 25-6مجلة-الثقافة-العلمية-تعديل
P. 30
مجلة الكترونية ربع سنوية ثقافة علمية ...رؤية عصرية
أن نطلـب مـن روبـوت الدردشـة أن تكتـب مقالـة الاصطناعـي فـي اسوشـيتدبرس ابتـكا ارت الـذكاء
أطـول ومتوازنـة حـول موضـوع مـا أو مقـال أري الاصطناعـي فـي العقـد الماضـي إلـى ثـاث
مـن وجهـة نظـر معينـة .يمكننـا حتـى أن نطلـب
منـه أن يفعـل ذلـك بأسـلوب كاتـب أو منشـور موجـات هـي الأتمتـة ،والتعزيـز ،والتوليـد.
معـروف . المرحلـة الأولـى :التركيـز علـى أتمتـة
القصـص الإخباريـة المسـتندة إلـى البيانـات،
لقـد تضاعفـت الأفـكار المتعلقـة بالاسـتخدامات مثـل التقاريـر الماليـة ،والنتائـج الرياضيـة،
المحتملـة لهـذه التكنولوجيـا منـذ نوفمبر/تشـرين والمؤشـ ارت الاقتصاديـة ،باسـتخدام تقنيـات توليـد
الثانـي ،حيـث يقـوم الصحفيـون أنفسـهم فـي كثيـر اللغـة الطبيعيـة» ،كمـا يقـول .هنـاك العديـد مـن
مـن الأحيـان باختبـار قـد ارت ب ارمـج الدردشـة الأمثلـة علـى قيـام ناشـري الأخبـار بأتمتـة بعـض
الآليـة علـى الكتابـة والتحريـر .يمكـن للنمـاذج المحتـوى ،بمـا فـي ذلـك الـوكالات العالميـة مثـل
اللغويـة أن تولـد مقـالات وتقاريـر صحفيـة رويتـرز ،ووكالـة ف ارنـس بـرس ،وأسوشـيتد بـرس،
ونصوصـاً إخباريـة متميـزة ،بنـا ًء علـى البيانـات
والمعلومـات التـي تدّربـت عليهـا .وهـذا يسـهم بالإضافـة إلـى منافـذ إعلاميـة أصغـر.
فـي تحسـين سـرعة الإنتـاج الإعلامـي وجودتـه،
وُيمِّكـن الصحفييـن والمؤلفيـن مـن توفيـر المزيـد المرحلـة الثانيـة :عندمـا تحـول التركيـز إلـى
مـن المحتـوى بشـكل أكثـر كفـاءة .فضـاً عـن زيـادة التقاريـر مـن خـال التعلـم الآلـي ومعالجـة
ذلـكُ ،يسـتخدم الـذكاء الاصطناعـي التوليـدي اللغـة الطبيعيـة لتحليـل مجموعـات البيانـات
أيضـاً فـي تحسـين تجربـة القـ ارءة والمتابعـة الكبيرة وكشـف الاتجاهات» .ويمكن الاستشـهاد
للأخبار والمحتوى الإعلامي ،فقد أصبح السـرد بتجربـة صحيفـة لاناسـيون الأرجنتينيـة ،التـي
الصحفـي مسـعى علميـاً يسـتخدم خوارزميـات بـدأت فـي اسـتخدام الـذكاء الاصطناعـي لدعـم
الـذكاء الاصطناعـي التـي يمكنهـا تحويـل فريـق البيانـات لديهـا فـي عـام ،2019ثـم
الحقائـق والـرؤى الجديـدة المسـتمدة مـن صوامـع واصلـت إنشـاء مختبـر للـذكاء الاصطناعـي
البيانـات الضخمـة التـي تسـتخدم تحليـات يتـم
تحويلهـا الـي قصـص يمكـن ق ارءتهـا فـي جـزء بالتعـاون مـع محللـي ومطـوري البيانـات.
مـن الثانيـة (.وللحديـث بقيـة) المرحلـة الثالثـة :و هـي الـذكاء الاصطناعـي
التوليـدي .يقـول ماركونـي« :إنهـا مدعومـة
بنمـاذج لغويـة كبيـرة قـادرة علـى توليـد نـص
سـردي علـى نطـاق واسـع» .يقـدم هـذا التطـور
الجديـد تطبيقـات للصحافـة تتجـاوز التقاريـر
الآليـة البسـيطة وتحليـل البيانـات حيـث يمكننـا
30