Page 74 - مراكز مصادر التعلم
P. 74
?مراكز مصادر التعلم وإداراتها?
?وذلك بتبني بعض الأنظمة المجرية التي تعكس أنشطة التعلم?
?وأساليب احتياجاته ? ،?ويختار نظام واحد على الأقل في مجال السمعيات?
?وآخر للبصريات وآخر للبصريات وآخر أيضا يناسب كل المناشط?
?المتعلقة بفنون اللغة ? ،?وينبغي أن تكون هذه المصادر وليدة الأنظمة?
?المتبعة ? ،?رفيعة المستوى كما وتأثي ار ?.??
?? -5?تهيئة إمكانية التمحيص للمتعلم ?:??
?ويتمثل ذلك في تطوير نظام تجريب وتمحيص مصادر معينة?
?ذات تأثير ونفاذ عند تأهيل الطالب الذي يستخدمها وخاصة المواد ذات?
?التغليف أو المنظر الجذاب ? ،?إذ يبدو أن لها قوة السحر والاستجابة?
?السريعة ? .?ويتطلب هذا الأمر أن تعرض المصادر هذه المصادر المنتقاة?
?على المعلمين في البداية بحضور نخبة مختارة من الطلاب ? ،?ويقوم?
?الأخصائيون بتدوين الملاحظات والمعلومات أثناء العرض أو العمل ثم?
?تؤخذ نتائج ذلك بعض تقويمها وتمحيصها لتكون نواة لمعايير عملية?
?يمكن تطبيقها فيما بعد ?.??
?? -6?احتفظ بنسخة من أوامر الش ارء ?:??
?يعهد للمسئول الإداري والمالي بالمركز الأساسي مهمة?
?الاحتفاظ بنسخ من أوامر ش ارء المواد والمصادر التي تم اختيارها وطلبت?
??70??
