Page 236 - Antologi Inspiring Lecturer by Paragon
P. 236
Inspiring Lecturer
Paragon
menilai kesesuaiannya, lakukan revisi untuk memastikan kesesuaian
jawaban dengan pertanyaan maupun jawaban antar kotak.
Kanvas pembelajaran dalam desain pembelajaran proyek
tersebut harus dipastikan proyeknya otentik, memadukan minat
mahasiswa dengan tuntutan kurikulum, lalu menyediakan pilihan dan
kesempatan bagi mahasiswa untuk menumbuhkan rasa memiliki,
mendorong terjadinya proses berpikir melalui pertanyaan,
memastikan adanya proses umpan balik yang beragam, relevan dan
berkelanjutan serta melakukan beragam asesmen yang komprehensif
dan relevan. Dengan kanvas pembelajaran, sangat membantu dosen
mengenali profile peserta yang diperoleh, sehingga dapat ditemukan
berbagai kecenderungan minat dan bakat serta hobi dan topik yang
digemari, sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan karakter
dan antusias mahasiswa. Kemudian, dosen dapat memberikan materi
dengan cara yang menarik dan tepat sesuai kegemaran mereka.
Dengan demikian, latar belakang kepribadian yang dikenal, dapat
memudahkan dosen untuk mengenal lebih baik kemampuan
mahasiswa.
Kanvas pembelajaran dapat memberikan banyak fungsi antara
lain memanusiakan hubungan antara dosen dan mahasiswa, sehingga
terdapat koneksi antara hubungan pembelajaran dengan profile
mahasiswa, sehingga lebih efektif dan meningkatkan kemauan dan
motivasi belajar mahasiswa. Selain memahami karakter siswa, kanvas
pembelajaran membantu dosen dalam memahami konsep
pembelajaran sesuai dengan karakter siswa, terkait penilaian pun
harus diukur dengan kompetensi mereka, melalui asesmen formatif
232
