Page 82 - E-MODUL-08-10-24

E-Module

Remaja Rosdakarya.

Imawan, O. R., & Ismail, R. (2023). Guided Discovery Learning dan Projecy
Based Learning (Perspektif Prestasi Belajar, Kepercayaan Diri dan
Keterampilan Berpikir Kritis). Zenius Publisher.

Irfan, A. (2023, April). Scribd. Diambil kembali dari Scribd Web site:
http://www.scribd.com/document/641370378/Menyusun-Kisi-Kisi-Soal-
Dalam-Kurikulum-Merdeka
Jati, R. P., & Aprilia, N. (2019). Evaluasi Proses Penyusunan Instrumen Penilaian
Kognitif. Prosiding Symbion (Symposium on Biology Education) (hal. 233-
244). Prodi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Ahmad Dahlan.
Jeprianto, Ubabuddin, & Herwani. (2021). Penilaian Pengetahuan Penugasan
Dalam Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam,
Vol. 2, 16-20.
Kaka, L., Bano, V. O., & Njoeroemana, Y. (2024). Efektivitas Analisis Butir Soal
Pilihan Ganda Menggunakan Aplikasi Anates di SMPN 2 Kanatang.
Jurnal Inovasi Penelitian, Vol. 4 No.9, 1441-1450.

Kemendikbud. (2017). Panduan Praktis Penyusunan E-module. Jakarta:
Direktorat Pembinaan SMA Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Khaeruddin. (2016). Teknik Penskoran Tes Obyektif Model Pilihan Ganda. Jurnal
Madaniyah, Vol. 2, 183-200.

Komarudin. (2016). Penilaian Hasil Belajar Pendidikan Jasmai dan Olahraga.
Bandung: Remaja Rosdakarya .
Kusaeri , & Supranato. (2012). Pengukuran dan Penilaian Pedidikan.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Majir, A. (2021). Teknis Penyusunan Soal Higher Order Thingking Skills (HOTS)
Pada Madrasah. hal. 1-29.
Marlina, E. (2023). Pembinaan Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka
Belajar Pada Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP). Journal of
Community Dedication, Vol. 3, 88-97.
Muhajir, N. (2000). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Rake Sarasin.
Muhammad, H. (2017). Panduan Penilaian Oleh Pendidik dan Satuan
Pendidikan. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat
Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah.

Nafiati, D. A. (2021). Revisi Taksonomi Blomm: Kognitif, Afektif dan Psikomotorik.
Jurnal Humanika, Vol. 2 No. 2, 151-172.

Nurhikmah, & Lestari, W. (2021). Penilaian HOTS (Higher Order Thingking Skill)
Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III di SD Datok Sulaiman
Kota Palopo. Jurnal Kependidikan Dasar, Vol. 8, 21-32.
Nurhikmah, A. L. (2021). Penilaian HOTS (Higher Order Thingking Skill) Pada
Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III di SD Datok Sulaiman Kota
Palopo. Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 8, Hal. 21-32.

Nurhikmah, A. L. (2021). Penilaian HOTS (Higher Order Thingking Skill) Pada

74