Page 83 - E-MODUL-08-10-24
P. 83

E-Module









                               Pembelajaran  Bahasa  Indonesia  Kelas  III  di  SD  Datok  Sulaiman  Kota
                               Palopo. Jurnal Kependidikan Dasar, Vol. 8, Hal. 21-32.
                        Nurhikmah,  A.  L.  (2021).  Penilaian  HOTS  (Higher  Order  Thingking  Skill)  Pada
                               Pembelajaran  Bahasa  Indonesia  Kelas  III  di  SD  Datok  Sulaiman  Kota
                               Palopo. Jurnal Kependidikan Dasar, Vol. 8, Hal. 21-32.

                        Purwanto,  N.  (1997).  Metodologi  Pengajawan  Bahasa  Indonesia.  Jakarta:  PT.
                               Rosda Jayaputra.

                        Rahman, A. A., & Nasryah, C. E. (2019). Evaluasi Pembelajaran. Uwais Inspirasi
                               Indonesia.
                        Ratnawulan, E., & Rusdiana. (2015). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Pustaka
                               Setia.
                        Riinawati. (2021). Pengantar Evauasi Pendidikan. Thema Publishing.

                        Saraswati, S., Rodliyah, L., & Rahmawati, N. D. (2021). Evaluasi Pembelajaran
                               Berbasis HOTS Teori dan Implementasinya. Bantern: CV.AA. RIZKY.

                        Sari, Sari, P. I., & Yudha, R. I. (2020). Pemanfaatan Penerapan Media Berbasis
                               Software Anates Pada Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran di Universitas
                               Batanghari  Jambi.  Jurnal  Ilmiah  Universitas  Batanghari  Jambi,  Vol.  20
                               No.1, 82-85.

                        Setiawati, W., Asmira, O., Ariyana, Y., Bestary, R., & Pudjiastuti, A. (2019). Buku
                               Penilaian Berorientasi Higher Order Thingking Skills. Jakarta: Kementrian
                               Pendidikan dan Kebudayaan.
                        Setiawati, W., Asmira, O., Ariyana, Y., Bestary, R., & Pudjiastuti, A. (2019). Buku
                               Penilaian  Berorientasi  Higher  Order  Thingking  Skills.  Direktorat  Jendral
                               Guru  dan     Tenaga  Kependidikan  Kementrian         Pendidikan  dan
                               Kebudayaan.
                        Sukardi.  (2011).  Evaluasi  Pembelajaran  (Prinsip  dan  Operasionalnya).  Jakarta:
                               Bumi Aksara .
                        Suparman,  U.  (2021).  Bagaimana  Meningkatkan  Kemampuan  Berpikir  Tingkat
                               Tinggi (HOTS) Peserta Didik. Universitas Lampung.
                        Supriadi, G. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Higher Order
                               Thingking Skill (HOTS). Aswaja Pressindo.
                        Susanti,  E.,  Taufiq,  M.,  Hidayat,  M.  T.,  &  Machmudah.  (2019).  Kemampuan
                               Berpikir Kritis Siswa SDN Margorejo VI Surabaya Melalui Model Jigsaw.
                               Jurnal Bioedusiana, Vo. 4 No. 1, 55-64.
                        Sutikno, M. S. (2019). Metode & Model-Model Pembelajaran . Lombok: Holistica .

                        Suwarma,  I.  R.,  &  Apriyani,  S.  (2022).  Explore  Teacher's  Skills  in  Developing
                               Lesson Plan and Assessment That Oriented on Higher Order Thingking
                               Skills  (HOTS).  Journal  of  Innovation  in  Educational  and  Cultural
                               Research, Vol. 3, 106-113.
                        Syofyan, H. (2016). Penyuluhan dan Pelatihan Pendidikan Tentang Pembuatan
                               Kisi-Kisi  Soal  Untuk  Guru-Guru  di  Yayasan  Perguruan  Birrul  Waalidain
                               Semplak Bogor. Jurnal Abdimas, Vol. 3, 12-17.






                                                                                                     75
   78   79   80   81   82   83   84   85