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De la Tabla 1 se extrae que en general es menor el nivel de conocimiento del Marco

jurídico internacional y nacional del Derecho a la Educación y del Decreto Único

Reglamentario del Sector Educación y es mayor el nivel de conocimiento de los

Documentos de Referencia. Adicionalmente, se concluye que los directivos tiene un

mayor nivel de conocimiento de la legislación educativa que los docentes; de hecho,

los directivos tienen mayor nivel de conocimiento de la legislación educativa en

todos los temas estando sólo en un nivel similar a los docentes en lo que concierne

al Decreto Único Reglamentario del Sector Educación y a los Documentos de

Referencia. El único tema en que el los docentes tienen mayor conocimiento son los

Documentos de Referencia.

Conviene también analizar los puntajes de las preguntas 9 al 12 (Ver Tabla 2).

Directivos y docentes están de acuerdo en que la educación ha mejorado algo en

los últimos años, se muestran neutrales con respecto al efecto de la legislación

educativa en la mejora de la calidad de la educación y están de acuerdo sobre la

importancia de que directivos y docentes conozcan la legislación educativa.

Tabla 2 Puntaje preguntas 9 al 12

Pregunta Directivo Docente Total general
9. En su opinión, ¿cuánto ha mejorado la calidad de la
educación de Colombia en los últimos 20 años? 3,20 3,00 3,06
10. ¿Esta de acuerdo en qué la legislación educativa
de Colombia ha sido un factor clave para mejorar la
calidad de la educación? 3,20 2,91 3,00
11. ¿Qué tan importante es que los directivos
docentes conozcan la legislación educativa? 4,40 4,64 4,56
12. ¿Qué tan importante es que los docentes tengan
en cuenta la legislación educativa cuando planean y
ejecutan la formación? 4,60 4,36 4,44

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