Page 113 - Matematika-BG-KLS-I-Licensi

3
8 Berlatih menghitung pengurangan dengan mengurangi
jumlah angka yang ditengah dengan jumlah angka -angka
yang ada di sekelilingnya.

Mengkonfirmasi cara melakukannya sambil mengacu pada
balon dialog.
Jika bisa menyelasaikan lebih cepat, buatlah latihan pada
kertas tebal tanpa angka dan biarkan siswa berlatih dengan
menuliskan angka sendiri.
Target pada Jam ke 7
① Siswa dapat merumuskan jawaban dengan memahami
metode pengurangan yang menggunakan situasi.
Persiapan blok, papan skala bilangan, kelereng.
Alur Pembelajaran
1
9 Mencoba mengambarkan situasi setelah membaca soal
cerita.

2
Dapat menjawab dengan membuat blok dan menggambar.

3
Menjawab dengan menggunakan rumus.

4
Memahami arti selisih dengan mengubah angka.
Contoh penulisan pada papan tulis jam ke-7
Hiroshi dan Akiko memungut Operasi hitung
daun yang berjatuhan. 9 – 13 Target pada Jam ke 8
Hiroshi memungut 9 daun 13 – 9
sedangkan Akiko memungut ① Melalui aktivitas pembuatan soal, siswa dapat
13 daun. Cerita tentang Jawaban 4 menegaskan arti pengurangan dan hubungan rumus
Siapakah yang memungut perbandingan Akiko memungut dengan situasi konkret.
daun lebih banyak? 13 dengan 9. daun 4 helai lebih
banyak. Persiapan kertas gambar, pensil warna dan lain-lain.
Ketika ditanya manakah
yang lebih banyak, rumus
pengurangannya adalah: Alur Pembelajaran
yang lebih banyak
dikurangi yang lebih 1
sedikit. 10 Mengimajinasikan cerita yang menyenangkan dengan
melihat gambar.
(banyak-sedikit).
2
Contoh penulisan pada papan tulis jam ke-8
Membuat soal 12-5 dengan melihat gambar.

Mari membuat soal dengan
3
operasi hitung 12-5.
Membuat soal engan mengubah situasi secara bebas.
Ada 12 telur. Dari 12 Mari Ada 12 telur. Dari 12 telur
telur tersebut 5 telur pikirkan tersebut yang menetas
menetas. Berapakah jumlahnya 8 telur. Berapakah telur
telur yang tersisa? yang tersisa?
12 telur
Jawaban 7 butir Jawaban 4 butir
dikurang
5 yang
menetas

Mari membuat soal yang menyenangkan!

11 Pengurangan (2) 105