Page 114 - Matematika-BG-KLS-I-Licensi

Tujuan Sub Unit
1 Siswa menguasai pengurangan di atas 10 dengan
menggunakan kartu.
2 Siswa mengumpulkan kartu dengan jawaban yang sama,
kemudian memahami bilangan yang dikurangi dan bilangan
pengurang.

Target pada Jam ke 9
① Siswa berlatih dengan menggunakan kartu pengurangan
di atas 10.
Persiapan kartu, kertas gambar, gunting

Alur Pembelajaran
1
11 Membuat kartu pengurangan di atas 10.

Setelah kartu jadi, pastikan ada berapa lembar jumlah kartu.
Jumlah kartu adalah 36 lembar.
Bagaimana sebaiknya cara untuk memastikan apakah siswa
ada yang jumlah kartunya kurang atau lebih, dapat
dilanjutkan untuk dijadikan topik jam ke 11.
2
Berlatih menghitung dengan kartu yang telah dibuat.

Menjawab dengan melihat operasi hitung yang terdapat Contoh penulisan pada papan tulis jam ke-9
pada kartu bagian depan. Memastikan jawabannya tepat
atau tidak dengan melihat kartu bagian belakang. Mari kita coba tulis semua yang
sudah dipelajari sampai saat ini!
Pertama-tama, pisahkan kartu yang dapat terjawab tepat
dengan yang tidak. Berikutnya,jika berlatih lagi dengan Perhitungan Bagian depan
hanya menggunakan kartu yang tidak terjawab dengan kartu Cara latihan perhitungan
tepat akan lebih efisien. 12 – 9 16 – 9 Yang pertama (lakukan semuanya)
13 – 8 15 – 8 12 – 9
3 11 – 2 14 – 6 -> Jawabannya tepat
Mencatat hasil latihan. Bagian -> Jawabannya salah
Masih banyak lagi belakang kartu
Yang ke-2
Mencatat kartu mana saja yang sering dijawab salah pada 3 Latihan hanya dengan hanya
menggunakan kartu yang dijawab
catatan. salah
Contoh penulisan pada papan tulis jam ke-11
Target pada Jam ke 10

① Siswa membuat kartu kemudian bermain game. Cek kembali apakah ada Mari kita catat hal-hal
kartu yang kurang yang dipahami!
② Meningkatkan kemampuan berhitung siswa sambil
melakukan permainan yang menyenangkan. Mari hitung tiap lembar kartu. Dari ke 36 lembar kartu itu mungkin saja
ada yang sama. Susunlah dengan rapi.
Persiapan kartu berhitung yang sudah digunakan
sebelumnya, kartu hitungan yang tidak ditulisi jawaban, susunlah bilangan yang dikurangi dan bilangan pengurang pada kartu
kartu penanda (kartu yang ditulisi angka 2 sampai 9). yang jawabannya sama
Sama seperti waktu materi penjumlahan, kan?
Alur Pembelajaran
Bertambah 1 per 1
1 Coba susun
Berlatih menguasai perhitungan sambil menikmati Jawabannya
semua kartu!
bermacam-macam game yang menggunakan kartu,
Jawabannya
1 Kaadotori (Pengambilan Kartu)
Jawabannya
• Salah seorang anggota kelompok membaca kartu
penanda (Buatlah kartu penanda yang bertuliskan angka
2 sampai 9).

106 Buku Panduan Guru Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas I