Page 143 - Matematika-BG-KLS-I-Licensi

Tujuan Pembelajaran Sub Unit
1 Siswa dapat memahami cara mudah menghitung (puluhan,
satuan) + (puluhan, satuan).

Target pada Jam ke 8
① Memikirkan cara mudah menghitung (puluhan, satuan) +
(puluhan, satuan).
Persiapan blok, tabel puluhan/satuan

Alur Pembelajaran
1
1 Memastikan bahwa materi adalah situasi penjumlahan
Menunjukkan situasi menggunakan blok kemudian
diekspresikan ke dalam operasi hitung.
20 + 30
2
Memahami cara berhitung operasi penjumlahan
menggunakan blok

Blok puluhan ada berapa?
2 dan 3 jadi 5
Jika blok puluhan ada 5 maka jumlah semuanya berapa?
50
Berhitung dengan bilangan lain yang sejenis
3
Membaca latihan lalu memikirkan urutan
Cadangan Soal
1 30 + 50 (80) 2 40 + 20 (60) 3 10 + 60 (70) Atur situasi agar siswa benar-benar berpikir dan
4 50 + 30 (80) 5 60 + 40 (100) 6 70 + 30 (100) mengkonfirmasi menggunakan blok.
Contoh penulisan pada papan tulis jam ke -8

Mari pikirkan cara berhitung operasi penjumlahan
Keiko membuat origami bintang sebanyak
20 buah, dan Ayumi 30 buah. Jika
digabungkan berapa buahkah origami
bintang yang mereka buat?

operasi hitung 20 + 30

20 itu kumpulan 10-nya ada 2 Latihan
30 itu kumpulan 10-nya ada 3
oleh karena itu: 40 + 30 = 70 10 + 80 = 90
2 + 3=5 20 + 10 = 30 30 + 70 = 100
Kumpulan 10-nya ada 5
oleh karena itu jumlahnya 50 buah
Pemikiran C7 Pemikiran C6

14 Bilangan Banyak 135