Page 67 - Seni-Musik-BG-KLS-I
P. 67
efektif. Langkahnya adalah guru lebih awal mendemonstrasikan permainan
pola ritme sederhana, dan peserta didik melakukan imitasi atas pola ritme
yang ditunjukkan guru. Guru dapat menggunakan pendekatan praktik dalam
kegiatan pembelajaran 3 ini. Penilaian hasil belajar dapat dilakukan dengan
menggunakan pedoman penilaian aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan.
Secara prinsip, panduan pelaksanaan pembelajaran ini harus meletakkan konten,
peluang, dan pengajaran berbeda yang benar-benar menempatkan peserta didik
sebagai pusat pengalaman belajar. Adapun model-model pembelajaran dapat
diubah oleh guru sesuai dengan lingkungan sekolah, sarana prasarana, serta kondisi
pembelajaran di sekolah masing-masing. Upaya memperkaya model pembelajaran
yang dilakukan oleh guru dapat dilihat pada bagian alternatif pembelajaran yang
terdapat pada bagian langkah-langkah pembelajaran.
Unit Pembelajaran 2
Unit Pembelajaran 2 57
