Page 101 - Seni-Tari-BG-KLS-I

Berbagai hal yang ditemukan siswa saat proses pengamatan benda/objek
dan makhluk hidup tadi merupakan bagian terpenting dari proses pembelajaran.
Perlu diingat bahwa cara siswa mendokumentasikan atau mencatatnya
dikerjakan sesuai dengan kemampuan siswa, karena yang menjadi ukuran
pada aktivitas ini adalah hasil temuan siswa, bukan cara mencatatnya.
3. Kegiatan Penutup
Akhiri aktivitas ini dengan mengulas apa yang sudah dilakukan. Guru juga
memberikan apresiasi kepada siswa terhadap kerja keras yang dilakukan siswa.

C. Alternatif Kegiatan

Alternatif kegiatan yang ditawarkan adalah pilihan penggunaan media untuk
memfasilitasi siswa dalam melakukan pengamatan.

1. Media Gambar
Guru mempersiapkan gambar-gambar hewan, tumbuhan, atau alam dengan
segala situasinya. Guru bisa mencetaknya dan menempelkannya di kelas. Bagi
kelas sesuai dengan jumlah gambar yang digunakan guru menjadi beberapa
sisi untuk siswa mengamati gambar-gambar tersebut. Berikut ini contoh gambar
yang bisa diamati.
• Gajah berdiri, gajah duduk, dan gajah berguling-guling
• Pohon mangga dari biji, tumbuh tunas, batang, daun, dan buah
• Macan lapar, macan berlari mengejar, dan macan melompat
• Manusia berjalan dan manusia makan

Gambar 2.10 Aktivitas Gajah Gambar 2.11 Proses Pertumbuhan Biji Mangga

Gambar 2.13 Aktivitas Manusia
Gambar 2.12 Aktivitas Macan

Unit Pembelajaran 2 Ruang Gerak dalam Tari 87