Page 174 - Seni-Tari-BG-KLS-I

lain yang membutuhkan kekuatan besar, guru dapat menyambungnya lagi
dengan pertanyaan “Apa yang harus kalian butuhkan ketika sedang berlari atau
bermain badminton?”
Arahkan siswa untuk menjawab pada jawaban energi atau tenaga. Jelaskan
bahwa aktivitas olahraga tersebut membutuhkan tenaga yang kuat. Kemudian,
Guru dapat membandingkan dengan aktivitas yang hanya membutuhkan
tenaga kecil atau lemah seperti duduk, berjalan, melambaikan tangan, atau hanya
sekedar berdiri.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelasan tenaga dalam gerak tari
Sebelum masuk pada properti tari atau media lain yang sudah disiapkan
untuk membantu guru dalam menjelaskan tenaga, guru harus menjelaskan
mengapa tenaga dibutuhkan dalam menari. Manusia pada dasarnya saat bergerak
membutuhkan tenaga, sama halnya dengan saat menari. Pada saat menari,
penari menggerakkan tubuhnya sesuai dengan tenaga yang dibutuhkan, baik
tenaga kuat atau tenaga lemah. Tenaga dikontrol sesuai dengan bagian gerak
yang ditentukan.
Guru dapat menulis di papan tulis apa yang menjadi fokus pada unit ini, bisa
menuliskan atau menggunakan gambar dengan seperti ini:

Kualitas gerak tari

Tenaga lemah Tenaga kuat

Gambar 4.3 Pembagian Kualitas Gerak Melalui Tulisan

Gambar 4.4 Membandingkan Kualitas Gerak Melalui Gambar

160 Buku Panduan Guru Seni Tari untuk SD Kelas I