Page 188 - Seni-Tari-BG-KLS-I

Selain itu yang diperlukan lagi adalah rubrik untuk penilaian. Menginformasikan
rubrik atau kriteria penilaian di awal adalah hal yang baik dan mampu memotivasi
siswa karena mereka paham kegiatan apa yang dilakukan. Rubrik ini juga

dalam menilai diri sendiri. Instrumen bisa dibuat sesuai dengan kreativitas guru
agar siswa merasa termotivasi. Dapat dibantu atau diberitahu dengan kartu
gambar berikut ini:
Table 4.2 Tabel Kartu Gambar

Tenaga yang disalurkan Tenaga yang disalurkan Tenaga yang disalurkan
dengan tema tidak dengan tema sesuai dengan tema sangat
sesuai sesuai

Gerakan yang dilakukan Gerakan yang dilakukan Gerakan yang dilakukan
tidak sesuai dengan sesuai dengan ruang sangat sesuai dengan
ruang yang telah yang telah ditentukan ruang yang telah
ditentukan ditentukan
Gerakan yang dilakukan Gerakan yang dilakukan Gerakan yang dilakukan
tidak sesuai dengan sesuai dengan waktu sangat sesuai dengan
waktu yang telah yang telah ditentukan waktu yang telah
ditentukan ditentukan

Anggota tubuh yang Anggota tubuh yang Anggota tubuh yang
digerakkan tidak cocok digerakkan cocok digerakkan sangat cocok
dengan tema dengan tema dengan tema

Siswa tidak serius dalam Siswa serius dalam Siswa sangat serius
bergerak bergerak dalam bergerak
Siswa tidak hafal Siswa hafal dengan Siswa sangat hafal
dengan gerakan yang gerakan yang telah dengan gerakan yang
telah ditetapkan dan ditetapkan dan telah ditetapkan dan
digabungkan digabungkan digabungkan

B. Kegiatan Pembelajaran di Kelas

1. Kegiatan Awal
a. Berdoa
b. Melakukan pemanasan
Guru mengajak siswa untuk melakukan pemanasan yang bertujuan agar siswa
siap untuk menerima pelajaran. Selain itu pemanasan juga berfungsi untuk
menghindari cedera otot. Gerak pemanasan bisa dipilih dari gerak-gerak yang

174 Buku Panduan Guru Seni Tari untuk SD Kelas I