Page 31 - Seni-Rupa-BG-KLS-I

Berpikir Siswa mampu berkarya Siswa mampu berkarya Siswa mampu berkarya
dan Bekerja dan mengapresiasi dan mengapresiasi dan mengapresiasi
berdasarkan perasaan, berdasarkan perasaan, berdasarkan perasaan,
Artistik
empati dan penilaian empati dan penilaian empati dan penilaian
pada karya seni secara pada karya seni secara pada karya seni secara
ekspresif, produktif, ekspresif, produktif, ekspresif, produktif,
inventif dan inovatif. Siswa inventif dan inovatif. inventif dan inovatif.
mampu menggunakan
kreativitasnya,
mengajukan pertanyaan Siswa mampu Siswa mampu
yang bermakna dan menggunakan menggunakan
mengembangkan gagasan kreativitasnya, kreativitasnya,
untuk memecahkan mengajukan pertanyaan mengajukan pertanyaan
masalah, menjawab yang bermakna dan yang bermakna dan
tantangan dan peluang mengembangkan mengembangkan
yang ada di lingkungan gagasan dan gagasan dan
sekitarnya. menggunakan berbagai menggunakan berbagai
sudut pandang untuk sudut pandang untuk
mendapatkan gagasan, mendapatkan gagasan,
Siswa mampu melihat menciptakan peluang, menciptakan peluang,
keterhubungan dengan menjawab tantangan dan menjawab tantangan
bidang keilmuan lainnya. menyelesaikan masalah dan menyelesaikan
dalam kehidupan sehari- masalah dalam
hari. kehidupan sehari-hari.

Siswa juga mampu Siswa juga mampu
bekerja secara mandiri, bekerja secara mandiri,
bergotong royong bergotong royong
maupun berkolaborasi maupun berkolaborasi
dengan bidang keilmuan dengan bidang keilmuan
lain atau masyarakat di lain atau masyarakat di
lingkungan sekitar. lingkungan sekitar.

Berdampak Siswa mampu membuat Siswa mampu membuat Siswa mampu membuat
karya sendiri atas dasar karya sendiri atas dasar karya sendiri dengan
perasaan, minat, dan perasaan, minat, nalar mendeskripsikan konsep
sesuai akar budaya sehari- dan sesuai akar budaya atas dasar perasaan,
hari. pada masyarakatnya. minat, nalar dan sesuai
akar budaya dan
perkembangannya yang
ada di masyarakatnya.

Panduan Umum 23