Page 36 - Seni-Rupa-BG-KLS-I

Fase D (Umumnya Kelas 7-9)

Kelas 7 Kelas 8 Kelas 9

Di akhir kelas 7, siswa mampu : Di akhir kelas 8, siswa mampu : Di akhir kelas 9, siswa mampu :

1. Berpikir secara abstrak 1. Berpikir secara abstrak 1. Berpikir secara abstrak
dengan kesadaran sosial dengan kesadaran sosial dengan kesadaran
yang meningkat, ditandai yang meningkat, ditandai sosial yang meningkat,
dengan karya yang dengan karya yang ditandai dengan karya
menunjukkan meningkatnya menunjukkan meningkatnya yang menunjukkan
penguasaan terhadap rasa penguasaan terhadap rasa meningkatnya penguasaan
perbandingan (proporsi), perbandingan (proporsi), terhadap elemen seni
rasa gerak tubuh (gesture), rasa gerak tubuh (gesture), rupa, prinsip desain dan
rasa ruang, rasa jarak, dan rasa ruang, rasa jarak, dan kesadaran lingkungan.
lingkungan dengan fokus lingkungan dengan fokus
2. Memahami dan memilih
pada hal-hal yang menarik pada hal-hal yang menarik
elemen seni rupa, prinsip
perhatiannya. perhatiannya.
desain dan medium
2. Menerapkan nilai warna, 2. Memahami dan memilih yang sesuai untuk tujuan
keseimbangan, tekstur, pola, elemen seni rupa, prinsip karyanya.
ruang, dan irama/ritme desain dan medium
3. Mengevaluasi, menganalisa
dalam karyanya. yang sesuai untuk tujuan
dan menyampaikan
karyanya.
3. Mengevaluasi, menganalisa respon lisan atau tulisan
dan menyampaikan 3. Mengevaluasi, menganalisa terhadap efektivitas pesan
respon lisan atau tulisan dan menyampaikan dan penggunaan medium
terhadap efektivitas pesan respon lisan atau tulisan sebuah karya pribadi
dan penggunaan medium terhadap efektivitas pesan maupun orang lain.
sebuah karya pribadi dan penggunaan medium
4. Menggunakan
maupun orang lain. sebuah karya pribadi
kreativitasnya, mengajukan
maupun orang lain.
4. Menggunakan kreativitasnya, pertanyaan yang bermakna
mengajukan pertanyaan 4. Menggunakan dan mengembangkan
yang bermakna dan kreativitasnya, mengajukan gagasan secara produktif,
mengembangkan gagasan pertanyaan yang bermakna inventif dan inovatif untuk
untuk memecahkan dan mengembangkan memecahkan masalah,
masalah, menjawab gagasan untuk menjawab tantangan dan
tantangan dan peluang yang memecahkan masalah, peluang yang ada pada diri
ada pada dirinya. menjawab tantangan dan dan lingkungan sekitarnya.
peluang yang ada pada diri
5. Melihat keterhubungan
dan lingkungan sekitarnya.
dengan bidang keilmuan
5. Melihat keterhubungan lainnya.
dengan bidang keilmuan
lainnya.

28 Buku Panduan Guru Seni Rupa untuk SD Kelas 1