Page 37 - Seni-Rupa-BG-KLS-I

Fase E (Umumnya Kelas 10)

Kelas 10
Di akhir kelas 10,Siswa mampu :

1. Mengetahui serta menyadari kemampuan, kekuatan dan potensi diri, yang tercermin dari pilihan
keterampilan, medium dan pengetahuan elemen seni rupa atau prinsip desain tertentu pada
karyanya, dalam konteks ekspresi pribadi atau sesuai topik tertentu.

2. Mengevaluasi, menganalisa dan menyampaikan respon lisan atau tulisan secara runut, terperinci
dan logis terhadap efektivitas pesan dan penggunaan medium sebuah karya pribadi maupun
orang lain. Siswa menggunakan hasil analisa dan informasi tersebut sebagai bagian dari strategi
pengembangan karyanya.

3. Menggunakan kreativitasnya, mengajukan pertanyaan yang bermakna dan mengembangkan
gagasan baik secara individu maupun berkelompok, untuk memecahkan masalah, menjawab
tantangan dan peluang yang ada di lingkungan sekitarnya.
4. Melihat keterhubungan antar keilmuan seni dan bidang keilmuan lainnya.

Fase F (Umumnya Kelas 10-12)

Kelas 11 Kelas 12
Di akhir kelas 11, siswa mampu : Di akhir kelas 12, siswa mampu :

1. Menggunakan kemampuan, kekuatan dan 1 . Be ke r ja secara i ndi v idu maup u n
potensi diri dalam bekerja secara individu berkelompok, antar untuk menciptakan
maupun berkelompok untuk menciptakan karya yang memiliki dampak bagi pribadi
karya yang memiliki dampak bagi pribadi atau lingkungan sosialnya.
atau lingkungan sosialnya.
2. Menciptakan karya yang menunjukkan
2. Menciptakan karya yang menunjukkan pilihan penguasaan terhadap pilihan keterampilan,
keterampilan, medium dan pengetahuan medium dan pengetahuan elemen seni
elemen seni rupa atau prinsip desain tertentu. rupa atau prinsip desain tertentu.

3. Menyadari keterlibatan seni rupa dalam 3. Menyadari keterlibatan seni rupa dalam
kehidupan sehari-hari, ditandai dengan kehidupan sehari-hari, ditandai dengan
kemampuan mencipta, mengapresiasi dan kemampuan mencipta, mengapresiasi dan
meninjau karya seni berdasarkan perasaan, meni njau karya seni berdasarkan perasaan,
empati dan penilaian pada karya seni tersebut. empati dan penilaian pada karya seni
tersebut secara runut, terperinci dan logis.
4. Melihat keterhubungan, tantangan dan
peluang antar keilmuan seni maupun dengan 4. Berkolaborasi antar keilmuan seni maupun
bidang keilmuan lainnya. bidang keilmuan lainnya.

Panduan Umum 29