Page 99 - Seni-Rupa-BG-KLS-I
P. 99
Elemen Dan Sub-Elemen Eksplorasi
Capaian ■ Siswa mengamati aneka bentuk bangunan di lingkungan
sekitar. Siswa mengenali bentuk geometris dan ukuran
Mengalami
dalam sebuah bangunan, misalnya bujur sangkar, persegi
C.2 Memilih, menggunakan panjang, segitiga, lingkaran atau setengah lingkaran
dan/atau menggabungkan
aneka media, bahan, alat, ■ Guru dapat berbagi bahan bacaan siswa mengenai rumah
teknologi dan proses yang adat Nusantara dan mengajak siswa mencari tahu lebih
sesuai dengan tujuan karyanya. banyak mengenai rumah adat Nusantara (opsional. Lihat
lampiran kegiatan 11).
Berpikir dan Bekerja Artistik
■ Jelaskan bahwa setiap bangunan dibangun berdasarkan
BBA.1 Menghasilkan,
sebuah rencana sehingga semua ruangan, pintu dan jendela
mengembangkan,
berada di tempat yang tepat. Orang yang merencanakan
menciptakan, mereka ulang
sebuah bangunan disebut sebagai Arsitek. Arsitek biasanya
dan mengkomunikasikan ide
membuat gambar rancangan terlebih dahulu. Kemudian
dengan menggunakan dan
mereka membuat model kecil terlebih dulu untuk melihat
menghubungkan hasil proses
kira-kira seperti apa tampak bangunannya.
Mengalami, Menciptakan dan
Merefleksikan.
Aktivitas
Profil Pelajar Pancasila ■ Diskusikan dengan murid berbagai bentuk bagian sebuah
bangunan (pintu, jendela, atap, tangga dll).
Beriman, Bertakwa kepada ■ Siswa menggambar bangunan yang mereka sukai. Siswa
Tuhan Yang Maha Esa dan juga dapat diajak untuk mengeksplorasi rumah adat
Berakhlak Mulia : Akhlak Nusantara.
kepada alam; Saya memiliki ■ Guru mengingatkan siswa untuk memperhatikan
rasa tanggung jawab terhadap ukuran bentuk yang mereka gunakan, agar proporsi
lingkungan alam sekitar. bangunan dapat tergambar dengan baik. Ajak anak
untuk mengobservasi, menilai karyanya sendiri dan
Tujuan Pembelajaran menyesuaikannya jika perlu.
Kegiatan 10 ■ Siswa mewarnai gambar yang mereka buat.
■ Siswa membersihkan ruang kerja mereka dan memberi
■ Siswa mengenal dan dapat nama di bagian bawah karyanya.
menggunakan kosakata:
Bangunan, Gedung, Rumah,
Kediaman, Arsitek (orang Pengayaan
yang merancang bangunan),
Siswa dapat membuat kolase rumah adat sederhana dari
Arsitektur (bentuk hasil
kertas origami. Mereka akan menggunting kertas origami
rancangan bangunan).
aneka warna menjadi bentuk geometris yang diperlukan untuk
■ Siswa mengamati bentuk, membuat bentuk bangunan. Misalnya bujur sangkar, persegi
bidang dan ukuran dalam panjang, segitiga, lingkaran atau setengah lingkaran.
sebuah bangunan.
Berpikir & Bekerja Artistik
Alat Bahan
Gallery walk: Display gambar bangunan yang dibuat siswa
■ Kertas/ Buku Gambar Pertanyaan esensial
■ Pensil dan pewarna ■ Bentuk geometris apa saja yang kamu gunakan dalam
gambarmu?
■ Alternatif : Kertas lipat
berwarna, gunting dan ■ Dari mana kamu mendapatkan inspirasi gambarmu?
perekat ■ Apa saja ruangan yang terdapat dalam bangunan ini?
■ Gambar-gambar rumah
adat Nusantara: http://
badanbahasa.kemdikbud. Karya Seni Yang Dapat Dijadikan Referensi Visual:
go.id/lamanbahasa/sites/
default/files/59.%20 ■ Karya Vincent Van Gogh: The Yellow House (1888)
Isi%20dan%20Sampul%20
Rumah%20Adat%20 ■ Karya Tsuchiya Koitsu: Kinryuzan Temple at Asakusa (1938)
Nusantara.pdf
Bentuk Besar Kecil dalam Arsitektur 91
