Page 170 - Bahasa-Indonesia-BG-KLS-I

B. Skema Pembelajaran

Skema ini dapat disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan kondisi sekolah
yang beragam.

Bab 6: Tema: Saran Periode Waktu:
Berbeda Itu Tak Apa Menghargai Perbedaan 6 Minggu

Tabel 6.1 Skema Pembelajaran Bab 6

Alur Konten Tujuan Pokok Sumber
Capaian Aktivitas Kosakata
Pembelajaran Pembelajaran Materi Belajar
Menyimak Melalui latihan Cerita “Kiki Peserta didik Memetik • Buku Siswa
Menyimak dan menjawab dan Gaga” menyimak cerita Apel • Buku
menjelaskan pertanyaan guru, yang dibacakan Menyemprot pengayaan
perbedaan peserta didik guru, lalu Berenang lain tentang
tokoh dalam dapat menjelaskan mendiskusikan perbedaan
teks yang perbedaan dan persamaan dan
dibacakan. persamaan tokoh perbedaan tokoh
dalam cerita “Kiki cerita.
dan Gaga” dengan
baik.

Menulis Melalui latihan Cerita “Kiki Menulis atau • Buku Siswa
Menulis atau menuliskan atau dan Gaga” menggambar • Buku
menggambar menggambarkan perbedaan dan pengayaan
simpulan dari persamaan dan persamaan Kiki dan lain dengan
bacaan pada perbedaan tokoh, Gaga. topik yang
pengatur grafis peserta didik sama
sederhana. mengategorikan
simpulannya
terhadap cerita
“Kiki dan Gaga”
dengan baik.

160 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I