Page 32 - Bahasa-Indonesia-BG-KLS-I

diri para peserta didik dengan memberikan apresiasi kepada pekerjaan
mereka. Guru juga dapat memberikan bantuan apabila peserta didik
membutuhkannya.
2. Guru membagi para peserta didik ke dalam kelompok-kelompok untuk
memberikan kesempatan bagi mereka untuk bekerja sama dan berkolaborasi.
Biarkan peserta didik memilih bekerja sama dengan teman pilihannya agar
ia merasa nyaman.
3. Guru melibatkan peserta didik untuk memilih, memikirkan judul proyek,
dan memberikan gagasan seluas mungkin. Peran guru hanya memfasilitasi
peserta didik.
4. Guru menumbuhkan tanggung jawab dengan memberikan peran kepada
setiap peserta didik. Diskusikan pembagian tugas dalam proyek dengan
peserta didik, kemudian jelaskan lingkup pekerjaan dan tanggung jawab ini
kepada peserta didik dengan bahasa yang sederhana.

Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase A

1. Menyimak
Peserta didik mampu bersikap menjadi penyimak yang baik. Peserta didik
mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural
(teks yang dibacakan), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan
berkomunikasi.

2. Membaca dan Memirsa
Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pengamat yang baik.
Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang
dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.
Peserta didik mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau
tayangan yang diamati dengan bantuan ilustrasi.

3. Berbicara dan Mempresentasikan
Peserta didik mampu melafalkan teks dengan tepat, berbicara dengan santun,
menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik
mampu bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar
orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam
suatu percakapan. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara
lisan dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi. Peserta didik mampu
menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar, serta
menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik
diri dan lingkungan.

22 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I