Page 33 - Bahasa-Indonesia-BG-KLS-I

4. Menulis
Peserta didik mampu bersikap dalam menulis di atas kertas dan/atau melalui
media digital. Peserta didik mampu menulis deskripsi dengan beberapa
kalimat tunggal, menulis rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali

kehidupan sehari-hari, dan menulis eksposisi tentang kehidupan sehari-hari.
Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

Capaian Pembelajaran Kelas Bahasa Indonesia Kelas Satu

1. Menyimak
Peserta didik menyimak dengan saksama, memahami instruksi sederhana,
serta memahami informasi dalam teks audiovisual dan teks aural (teks yang
dibacakan) yang sesuai jenjangnya.

2. Membaca dan Memirsa
Peserta didik memahami kata-kata yang sering digunakan sehari-hari dan
memahami kata-kata baru dengan bantuan konteks kalimat dan gambar/
ilustrasi. Peserta didik merangkai suku kata (kombinasi kv dan kvk) menjadi
kata yang sering ditemui. Peserta didik juga menemukan informasi pada
sebuah kalimat atau gambar dan menjelaskan topik sebuah teks yang
dibacanya atau dibacakan kepadanya. Dengan bantuan gambar, peserta
didik juga membuat simpulan sederhana pada teks naratif dan informasional
yang sesuai jenjangnya.

3. Berbicara dan Mempresentasikan
Peserta didik berbicara dengan volume yang tepat, serta menjawab
pertanyaan teman, guru, dan orang dewasa di sekitarnya. Peserta
didik menanggapi komentar orang lain dengan relevan, bertanya untuk
mengklarifika pemaha ser memaparka gagasa da menceritakan
ulang sebuah cerita atau pengalaman secara singkat.

4. Menulis
Peserta didik menuliskan namanya sendiri, mengekspresikan ide dalam
bentuk tulisan berdasarkan beberapa kata kunci dan gambar, menuliskan
beberapa kata yang sering ditemui sehari-hari, baik secara mandiri maupun
secara terpandu. Dengan bimbingan, peserta didik menuliskan beberapa
kata kunci dari pengalaman, pengamatan, atau menuliskan ulang kata dari
buku yang dibacakan kepadanya.

Panduan Umum | 23