Page 58 - Bahasa-Indonesia-BG-KLS-I

Refleksi

A. Memetakan Kemampuan Awal Peserta Didik

1. Pada akhir Bab 1 ini, guru telah memetakan peserta didik sesuai dengan
kemampuan masing-masing melalui asesmen formatif dalam kegiatan
sebagai berikut.
a. Mengenali bentuk dan bunyi huruf.
b. Membaca suku kata ‘ba-’, ‘bi-’, ‘bu-’, ‘be-’, dan ‘bo-’.
c. Menulis nama sendiri.
Informasi ini menjadi pemetaan awal untuk merumuskan strategi
pembelajaran pada bab berikutnya.

2. Isi nilai peserta didik dari setiap kegiatan mengenali huruf, membaca suku
kata, dan menulis nama sendiri pada tabel berikut.

Tabel 1.8 Contoh Pemetaan Peserta Didik Berdasarkan

Kompetensi yang Diajarkan di Bab 1

Nama Nilai Peserta Didik
No Peserta Menulis Nama
Didik Mengenali Huruf Membaca Suku Kata Sendiri

1 Ahmad

2 Dayu

3 Doni

4 Made

5 Martin
6 Melisa

7 Kristina
8 Syifa

9

10

11

12
dst.

1: Kurang 2: Cukup 3: Baik 4: Sangat Baik

48 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I