Page 62 - Bahasa-Indonesia-BG-KLS-I

• menyepakati aturan bermain Tentu orang tua dapat
dan aturan menggunakan alat berkonsultasi dengan guru apabila
permainan di dalam kelas dan di mengalami hambatan atau kendala
luar kelas. dalam melakukan kegiatan-
Pada bab ini, guru juga kegiatan di atas.
meningkatkan kecakapan literasi
peserta didik kelas satu dengan:
• mengajak para peserta didik
menirukan guru membaca
kalimat yang diakhiri dengan
tanda tanya dan tanda seru
sehingga mereka memahami
makna penggunaannya dalam
kalimat;
• belajar mengeja dan membaca
kata-kata sehari-hari yang
memiliki kata yang diawali
dengan huruf ‘h’ dan ‘c’;
• menulis huruf ‘h’ dan kata yang
diawali dengan huruf ‘c’.

Kegiatan Utama Media Pembelajaran

Kegiatan utamanya sebagai berikut. Media pembelajaran yang dipakai
• Menyimak teks fiksi dan nonfiksi adalah
yang dibacakan guru tentang • Buku Siswa;
aturan dan tempat bermain • kartu huruf;
yang aman. • kartu suku kata ‘ha-‘, ‘hi-‘,
• Mengeja dan membaca kata ‘hu-‘, ‘he-‘, ‘ho-’, dan ‘ca-’,
yang diawali dengan huruf ‘h’ ‘ci-‘, ‘cu-‘, ‘ce-‘, ‘co-‘;
dan ‘c’ yang dikenali sehari-hari. • kartu bergambar benda-
• Menulis huruf ‘H’ dan ‘h’. benda yang memiliki suku
• Mengemukakan pendapat dan kata ‘ha-‘, ‘hi-‘, ‘hu-‘, ‘he-‘,
mendiskusikan perbuatan yang ‘ho-’, dan ‘ca-’, ‘ci-‘, ‘cu-‘,
boleh dan tidak boleh dilakukan ‘ce-‘, ‘co-‘;
saat bermain. • alat tulis dan alat warna;
• Membuat gambar berurutan • buku-buku fiksi dan nonfiksi
sesuai dengan kejadian pada teks bertema bermain bersama
fiksi yang dibacakan oleh guru. dengan aman.
• Menuliskan nama teman yang
diawali dengan huruf ‘c’.

52 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I