Page 64 - Bahasa-Indonesia-BG-KLS-I

B. Skema Pembelajaran

Bab 2: Tema: Tempat dan Aturan Saran Periode Waktu:
Ayo Bermain! Bermain yang Aman 6 Minggu

Skema ini dapat disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan kondisi sekolah
yang beragam.
Tabel 2.1 Skema Pembelajaran Bab 2

Alur Konten Tujuan Pokok Aktivitas Kosakata Sumber
Capaian Pembelajaran Materi Belajar
Pembelajaran
Menyimak Melalui latihan Bacaan Peserta didik Hati-hati Buku Siswa
Peserta didik menjawab nonfiksi menyimak Ramai
menyimak pertanyaan “Hati- cerita yang Berebut
dengan terhadap teks Hati!” dibacakan guru, Tenang
saksama dan “Hati-Hati!” lalu menjawab Terluka
menyimpulkan yang dibacakan, pertanyaan Berhenti
informasi pada peserta didik dapat tentang bacaan. Nyaman
teks aural (teks menyimpulkan
yang dibacakan informasi serta
kepadanya). menceritakan
kembali simpulannya
dengan tepat.

Membaca dan Melalui kegiatan Kalimat Peserta didik Buku Siswa
Mengamati menirukan tanya, menyimak guru
Mengenali dan intonasi guru saat kalimat membacakan
memahami membacakan teks perintah, teks pada
kalimat tanya, nonfiksi “Hati- kalimat Buku Siswa;
kalimat Hati!” pada Buku ajakan, dan lalu menirukan
ajakan, kalimat Siswa, peserta didik kalimat guru membaca
perintah, mengenali kalimat larangan kalimat tanya,
dan kalimat tanya, kalimat kalimat ajakan,
larangan. ajakan, kalimat kalimat perintah,
perintah, dan dan kalimat
kalimat larangan. larangan dengan
intonasi yang
benar.

Berbicara Melalui kegiatan Gambar Peserta didik Caranya • Buku Siswa
Berbicara menjawab dan teks mengamati Terluka • Bacaan
menanggapi pertanyaan guru tentang gambar, Begitu lain dengan
orang lain tentang perbuatan aturan kemudian Bersama tema
dengan relevan. yang boleh dan tidak bermain menanggapi serupa.
boleh dilakukan, pertanyaan guru
peserta didik yang berkaitan
menyampaikan dengan gambar
pendapatnya dan teks yang
dengan relevan, telah dibacakan.
jelas, dan sopan.

54 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I