Page 22 - MODUL MEDIATEKNI
P. 22
cara yang dapat digunakan adalah dengan metode ASSURE, Disamping itu perlu
memperhatikan data mengenai karakteristik peserta didik mampu merencanakan
media pembelajaran seperti apa yang cocok untuk para peserta didik, Adapun hal
yang lainnya yang perlu untuk diperhatikan dalam memahami karakteristik
peserta didik yaitu kompetensi dasar yang dimiliki peserta didik seperti
pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik serta gaya bealjar dari
masing-masing peserta didik yang akan diajar. Selain itu perlu dilakukan
pengembangan, pengembangan media video diharapkan mampu
mengoptimalkan pemanfaatan fasilitas yang telah tersedia.
DAFTAR PUSTAKA
AR, H. S. (2022). 25-42 Mengembangkan Penggunaan Media Pembelajaran
Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Ta'dib:
Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial, 20(1), 25-42.
Purwono, J. (2014). Penggunaan media audio-visual pada mata pelajaran ilmu
pengetahuan alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal
teknologi pendidikan dan pembelajaran, 2(2).
Ramli, M. (2012). Media dan teknologi pembelajaran.
Kristanto, A. (2016). Media Pembelajaran
Faujiah, N., Septiani, S. N., & Putri, T. (2022). Kelebihan dan Kekurangan
Jenis-Jenis Media. Jutkel: Jurnal Telekomunikasi, Kendali dan
Listrik, 3(2), 81-87.
22
