Page 15 - Kelas Inspiratif

Implementasi di Kelas
Berikut adalah strategi apersepsi yang dikumpulkan dari berbagai sumber. Beberapa di antaranya sudah diterapkan di kelas penulis dengan modifikasi sesuai kebutuhan, seperti materi ajar dan usia siswa. Secara umum, beberapa apersepsi di bawah ini tidak memerlukan persiapan yang lama. Akan tetapi, ada beberapa apersepsi yang memerlukan waktu untuk membuat media tertentu. Namun, hal yang perlu ditekankan adalah apersepsi tersebut dapat mendorong motivasi siswa mempelajari materi yang akan diajarkan.
1. Pertanyaan
Apersepsi menggunakan pertanyaan adalah strategi yang sederhana. Guru dapat menyediakan pertanyaan yang berhubungan dengan materi pembelajaran di pertemuan sebelumnya. Kemudian guru menyebutkan nama siswa terlebih dahulu, lalu siswa yang disebutkan namanya akan menjawab pertanyaan yang disediakan. Variasi lain dari strategi ini adalah: Pertanyaan yang sudah guru sediakan dapat dijawab oleh siapa saja siswa yang bisa menjawab pertanyaan tersebut secepat mungkin dengan mengacungkan tangannya terlebih dahulu.
2. Question from my friend
Strategi ini berhubungan dengan pertemuan sebelumnya, dimana siswa harus menulis satu pertanyaan dari materi yang dipelajari. Mereka menulis pertanyaan di secarik kertas (bisa ukuran 8 cm x 10 cm) serta menuliskan nama masing- masing, kemudian kertas tersebut dilipat dan dimasukan ke dalam wadah/ kotak yang disediakan guru. Di awal pertemuan berikutnya, guru akan meletakkan semua kertas pertanyaan di lantai/ atas meja, kemudian masing-masing siswa mengambil satu pertanyaan. Mereka menuliskan jawaban dari pertanyaan tersebut di kertas yang sama. Siswa yang menjawab pertanyaan harus menuliskan namanya “dijawab oleh:... (nama siswa). Siswa tersebut kemudian akan memberikan kertas berisi pertanyaan dan jawaban kepada siswa yang membuat pertanyaan Jawaban akan diperiksa dan dinilai. Kegiatan bisa dilanjutkan dengan diskusi singkat, terutama apabila jawaban yang yang diberikan kurang tepat.
3. Three minutes writing/ Mind map/ Sketching
Dalam 3 menit siswa akan menuliskan apa saja yang mereka ingat dari pertemuan sebelumnya. Mereka bisa menuliskan pertanyaan jika mau. Guru akan memilih beberapa siswa untuk berbagi catatan mereka dengan kelas. Variasi dari kegiatan menulis ini, siswa bisa diminta untuk membuat mind map atau menggambar hal yang mereka ingat di pertemuan sebelumnya.
8