Page 13 - Semangat Berbagi Semangat Menginspirasi (1)

Semangat Berbagi! Semangat Menginspirasi!
PJJ 5 in 1
Oleh: Rina Agustina, S.Pd. - SMAN 6 Kota Bogor, Jawa Barat
Saat PJJ, siswa tidak antusias? Tidak On Camera ketika Gmeet? Sungkan menjawab pertanyaan guru? Mengajar satu arah ?
Pertanyaan-pertanyaan dalam hati guru selama PJJ ini akan terjawab dan tidak akan terjadi bila guru menggunakan PJJ 5 in 1. Inilah kisah penerapan PJJ 5 in 1 yang saya terapkan saat sesi pembelajaran di Kelas X SMA, mata pelajaran Bahasa Inggris.
Pembelajaran diawali dengan pembiasaan baik, seperti berdo’a bersama, mengajak siswa kembali mengingat karunia sehat yang dimiliki sampai saat ini. Sampaikan tujuan pembelajaran dan aktivitas yang akan dilakukan pada sesi ini dengan singkat dan jelas pada siswa.
Sebagai aktivitas pendahuluan, keluarkan koleksi Riddles/ teka teki yang sudah kita siapkan. Beri siswa kesempatan berkompetisi dengan teman temannya dalam satu room Gmeet dengan cara menuliskan jawaban dari Riddle tersebut di kolom chat Gmeet, pemenang dalam pertempuran ini adalah siswa pertama yang menulis dengan jawaban benar. Fantastis, siswa berebut menjawab, kita sangat paham karena mereka ingin menjadi nomor 1 di antara sesamanya. Senjata 1 kita berhasil.
Lanjutkan pembelajaran dengan memberi video pembelajaran berdurasi singkat (upayakan yang ada kaitan dengan materi). Dari video ini, ajak siswa diskusi singkat dengan beberapa WH questions yang dimulai dari hal sederhana sampai agak kompleks. Tantang siswa yang mampu menjawab pertama kali dan bicara di Gmeet room menjadi pemenangnya. Semakin menggebu ternyata. Senjata 2 berfungsi dengan baik.
Sebelum kegiatan inti, masih ada foreplay nih untuk mereka karena target pembelajaran yang akan diberikan adalah siswa dapat menganalisis perbedaan fungsi sosial dari teks Descriptive of Place, maka saya berikan foreplay berupa gamification, kosakata yang akan didapatkan dalam teks yang nanti akan dianalisis, dilatihkan dalam gamification dengan bantuan Educandy. Amazing, siswa siswa saya dapat mengingat semua kosa kata yang mereka praktikan hanya dalam waktu 5 menit. Senjata 3 keren abizz.
Tiba di kegiatan inti, Karena siswa sudah On belajar, maka ketika guru menampilkan 2 teks descriptive dan meminta mereka menganalisis perbedaan fungsi sosial kedua teks tersebut maka dengan lancar siswa merespon berbagai pertanyaan di slide via Peardeck Tool. Senjata 4, mantap.
Tentunya guru ingin mengetahui ketercapaian yang diperoleh siswa setelah melakukan rangkaian pembelajaran. Keluarkan senjata terakhir yaitu Quizizz (soal seputar evaluasi ketercapaian pemahaman materi yang disampaikan). Fitur menarik dari quizizz membuat siswa antusias menjawab dan selalu berusaha memberi yang terbaik. Hasilnya? tidak diragukan lagi, ketika saya men-download hasil quiz ini di Report Quizizz, hasil yang diperoleh 85 % ketercapaian. Senjata 5, sudah yakin deh bahwa guru adalah designer pembelajaran.
Mari terus meningkatkan kemampuan untuk menjadi designer yang baik bagi siswa. SEMANGAT........
‘Fitur menarik dari quizizz membuat siswa
antusias menjawab dan selalu berusaha
memberi yang terbaik...Hasil yang diperoleh
85 % ketercapaian.’
05