Page 23 - Semangat Berbagi Semangat Menginspirasi (1)

Semangat Berbagi! Semangat Menginspirasi!
Semangat Berkreasi dan Berinovasi dengan Digital Technology oleh: Tuti Suryati, S.Pd dari SMPN 2 Subang, Jawa Barat
Rabu pagi, 4 November 2020 adalah pertemuan daring ke-7 untuk kelas IX A dan B. Seperti biasa, saya menyiapkan rencana pembelajaran sehari sebelumnya. Materi pelajaran Bahasa Inggris yang akan saya berikan kepada siswa adalah tentang Label Text. Dengan penuh semangat saya mencoba mendesain strategi pembelajaran online yang diharapkan akan diterima dan dipahami dengan mudah oleh siswa. Kali ini, teknologi digital yang saya pilih adalah Whatsapp Group (WAG), Google Formulir, Google Meet, Padlet, dan LearningApps.
Whatsapp digunakan untuk menyampaikan pengumuman kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dan berbagai informasi yang berhubungan dengan pembelajaran. Google Formulir untuk mengisi daftar hadir siswa. Google Meet berperan sebagai virtual video conference, tempat kami berinteraksi langsung secara online. Sedangkan Padlet saya gunakan untuk menyusun tahap kegiatan pembelajaran yang akan diberikan kepada siswa, juga sebagai tempat siswa menuliskan jawaban pertanyaan tentang fungsi sosial dan struktur teks label.
Digital tool (mengambil istilah dari Kelas Kreatif) yang terakhir adalah LearningApps. Aplikasi yang satu ini saya gunakan untuk latihan soal berbentuk matching pairs, di mana soal yang digunakan adalah buatan saya sendiri. Berbagai format soal sudah tersedia dalam aplikasi ini, tinggal kita ubah isi soalnya saja. Beruntung sekali saya sering mengikuti webinar Kelas Kreatif asuhan Pak Dadan yang sangat baik hati dan penuh semangat dalam memotivasi kami, para guru yang ingin selalu kreatif dan inovatif dalam mendesain strategi pembelajaran.
Tepat jam 8.00, pembelajaran dimulai. Siswa berebut untuk masuk ke dalam ruang meet setelah saya membagikan tautannya. Tak terkira rasa bahagia ketika melihat wajah-wajah mereka yang selalu saya rindukan semenjak Covid-19 merenggut kebersamaan dan kemesraan kami di dalam kelas nyata. Saya menyapa mereka satu persatu. Dari jumlah keseluruhan siswa sebanyak 70 orang, hari ini hanya diikuti oleh hampir setengahnya saja yaitu 31 orang. Tak jadi masalah, yang penting masih ada siswa yang terus bersemangat mengikuti pembelajaran. Sisanya, biarlah menjadi tugas saya untuk mengetahui alasannya.
Untuk kegiatan apersepsi (tahap pertama) saya tampilkan sebuah gambar label lalu memberikan beberapa pertanyaan tentang informasi yang terdapat pada gambar, misalnya “Have you read the word Ibuprofen? Where do you read it?”, atau “Do you know the meaning of Chewable?” dan sebagainya. Tahap kedua, saya berikan materi dalam bentuk video pembelajaran yang telah saya ciptakan sendiri, lalu saya upload ke youtube, sehingga siswa dapat menyimaknya berulang-ulang. Setelah itu, sebagai tahap ketiga, saya memberikan pertanyaan tentang fungsi sosial dan struktur teks dari teks label seperti yang telah disimak dalam video pembelajaran. Siswa menjawabnya dalam ruang Padlet dengan membuka tautan yang telah dibagikan. Senang sekali membaca jawaban siswa, seperti ketika saya menjawab pertanyaan pada sebuah workshop dalam Kelas Kreatif. Rasanya seperti menjadi seorang keynote speaker dalam sebuah workshop. Tahap terakhir atau tahap keempat, saya gunakan aplikasi LearningApps untuk latihan soal matching pairs tentang struktur teks dan statement yang tepat. Sangat mudah dikerjakan oleh siswa. Tak heran hampir sebagian besar dari mereka mampu mengerjakannya dengan sangat baik. Meskipun begitu, masih ada beberapa siswa yang belum menjawab dengan benar.
Karena waktu kegiatan pembelajaran hanya 45 menit, maka saya persilakan siswa mengirim hasilnya ke WA pribadi saya. Tak berapa lama, bunyi notifikasi pada WA pribadi saya bersahutan seperti suara kicauan burung yang merdu dan sangat menghibur hati. What a beautiful day for me, and I hope for my students too.
15