Page 71 - Semangat Berbagi Semangat Menginspirasi (1)

Semangat Berbagi! Semangat Menginspirasi!
Demi Pengajaran Terbaik di Masa Pandemi
Fika Tresnawati-Bandung Independent School, Jawa Barat
Awalnya, saya tidak yakin apakah saya bisa memberikan yang terbaik kepada para siswa jika harus mengajar secara online. Namun, seiring berjalannya waktu dan dengan semangat yang dihadirkan pula oleh teman-teman guru lainnya, saya yakin bisa melalui semua ini bersama-sama. Saya merasakan manfaat yang luar biasa dari mengikuti beberapa pelatihan yang diselenggarakan oleh Komunitas Kelas Kreatif sehingga bisa mempersiapkan materi pelajaran yang dapat digunakan saat ini bahkan nanti.
Saya belajar dari beberapa teman yang sudah sangat berpengalaman dan memiliki banyak keahlian dalam memberikan pengajaran yang interaktif. Dimulai dari membuat rancangan pembelajaran sampai pada aktivitas yang menarik untuk dikerjakan oleh siswa. Membuat kelas virtual melalui aplikasi Bitmoji dan memadupadankan penggunaannya di Google Slide, membuat pembelajaran jarak jauh menjadi lebih mudah dan menyenangkan. Siswa dapat langsung mengetahui apa yang akan dikerjakan pada hari itu dan menelusuri semua kegiatan dengan baik. Ada beberapa siswa bertanya,”Ibu, bagaimana cara membuat slide seperti ini?”. Mendengar pertanyaan yang datang langsung dari anak-anak, membuat saya merasa senang karena mereka tertarik dengan kelas virtual yang saya buat dan mereka ingin mencoba untuk membuatnya sendiri. Hal ini membuat saya lebih termotivasi untuk menyajikan pembelajaran yang menarik dengan memberikan kegiatan yang lebih interaktif bagi siswa secara online.
Menggunakan beberapa aplikasi di internet sangat membantu saya dalam menyampaikan materi pembelajaran. Jika disebutkan satu per satu akan membuat artikel ini menjadi panjang. Saya akan menyingkatnya dengan menyebutkan beberapa aplikasi yang sering saya gunakan. Pertama, aplikasi Mentimeter. Aplikasi ini memberi kesempatan kepada siswa untuk ikut berpartisipasi dalam kegiatan belajar ketika guru sedang menerangkan sehingga mereka tidak duduk diam di depan komputer dan tertidur, melainkan mereka harus tetap fokus terhadap apa yang sedang dijelaskan oleh guru sembari memberikan jawaban, komentar atau pendapat mereka. Aplikasi ini juga memiliki kesamaan dengan aplikasi ‘Pear Deck’. Pear Deck sangat berguna ketika kita ingin siswa ikut berpartisipasi dalam pembelajaran. Siswa harus menunggu guru untuk menuju ke slide selanjutnya dan menjawab pertanyaan. Respon dari siswa yang saya dapatkan ketika menggunakan metode ini sangat baik. Mereka tidak sabar untuk segera melihat slide selanjutnya dan hal apa yang akan mereka lakukan ketika harus menjawab pertanyaan dari guru. Saya menyisipkan kegiatan yang berbeda-beda di setiap slide-nya. Misalnya, siswa menjawab pertanyaan dengan mengetikkan kalimat, ada juga jawaban di mana mereka harus memindahkan pin ke jawaban yang benar yang mereka lihat di layar, kemudian ada pula jawaban di mana mereka harus menggambarkan sesuatu sesuai dengan pertanyaan yang diajukan dan banyak lagi. Kegiatan ini membuat para siswa menjadi lebih aktif ketika pembelajaran secara asynchronous dimulai. Dengan begitu, saya lebih bersemangat lagi untuk mempelajari aplikasi-aplikasi bermanfaat lainnya yang ada di internet agar dapat memberikan pengajaran yang lebih menarik, interaktif dan bermanfaat bagi siswa-siswi kita serta menyenangkan.
‘Membuat kelas virtual melalui aplikasi Bitmoji dan
memadupadankan penggunaannya di google slide, membuat
pembelajaran jarak jauh menjadi lebih mudah dan menyenangkan.
Siswa dapat langsung mengetahui apa yang akan dikerjakan pada
hari itu dan menelusuri semua kegiatan dengan baik.’
63