Page 61 - PPA 2024

Pengolahan dan Pelaporan Hasil Asesmen

2. Opsi Persentase

Nama Sumatif Lingkup Materi Nilai Rapor
Peserta
Didik Melakukan Mengukur Menyusun dan Menyajikan
penjumlahan Panjang menguraikan data dalam
bilangan cacah dengan satuan berbagai bentuk diagram
baku bangun datar gambar

83 83 60 84 75
Edo
Tercapai Tercapai Tidak Tercapai Tercapai 3 dari 4 Tercapai
64 78 40 80 50
Dayu
Tidak Tercapai Tercapai Tidak Tercapai Tercapai 2 dari 4 Tercapai
87 79 80 78 100
Siti
Tercapai Tercapai Tercapai Tercapai 4 dari 4 Tercapai
90 90 90 94 100
Lani
Tercapai Tercapai Tercapai Tercapai 4 dari 4 Tercapai

Dari contoh diatas, dapat dilihat bahwa berdasarkan kekhasan satuan pendidikan dan peserta
didik, menetapkan jika peserta didik memperoleh nilai 75 dari hasil sumatif, maka peserta didik
telah mencapai tujuan pembelajaran. Pengolahan nilai dengan sistem persentase didapat dari
seberapa banyak tujuan yang telah tercapai dari beberapa ujian sumatif. Dalam gambar di atas, Edo
telah mencapai tujuan pembelajaran, karena 3 dari 4 tujuan pembelajaran telah tercapai. Angka
83% didapat dari jumlah tujuan pembelajaran yang tercapai dibagi dengan total jumlah tujuan
pembelajaran.

3. Opsi Rata-Rata

Nama Sumatif Lingkup Materi Nilai Rapor
Peserta
Didik memodelkan Menyatakan data menentukan mengidentifikasi
pinjaman dan dalam bentuk panjang busur dan menjelaskan
investasi dengan matriks dan luas juring asosiasi antara
bunga majemuk lingkaran untuk dua variabel
dan anuitas menyelesaikan kategorikal dan
masalah antara dua variabel
numerikal

Edo 85 83 60 84 78
Dayu 64 68 80 96 77
Siti 87 79 80 78 81
Lani 90 90 90 94 91

Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah 53
Panduan Pembelajaran dan Asesmen