Page 22 - Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurmer 2024_Neat

edisi revisi - Tahun 2024

Kemampuan Fondasi Tujuan Pembelajaran di Tujuan Pembelajaran di
PAUD SD

Kematangan emosi yang • Elemen Jati Diri • Mata Pelajaran:
cukup untuk berkegiatan • Tujuan Pembelajaran: Pendidikan Pancasila
di lingkungan belajar Anak mengenali • Tujuan Pembelajaran:
rutinitas yang ada di Peserta didik mampu
sekolah maupun di menunjukkan perilaku
rumah. mematuhi aturan di
• Diturunkan dari keluarga dan sekolah.
subelemen: Anak • Diturunkan dari
menyesuaikan diri elemen Undang-
dengan lingkungan, Undang Dasar Negara
aturan, dan norma Republik Indonesia
yang berlaku Tahun 1945

Pengembangan • Elemen Jati Diri • Mata Pelajaran: PJOK
keterampilan motorik • Tujuan Pembelajaran: • Tujuan Pembelajaran:
dan perawatan diri Anak berpartisipasi Peserta didik
yang memadai untuk aktif dalam kegiatan mampu menirukan
dapat berpartisipasi di yang banyak keterampilan gerak
lingkungan sekolah secara melibatkan gerak dasar lokomotor
mandiri motorik kasar. dan non lokomotor
• Diturunkan dari sesuai dengan irama
sub elemen anak (ketukan) tanpa/
menggunakan fungsi dengan musik dalam
gerak (motorik kasar, aktivitas gerak
halus, dan taktil) berirama.
untuk mengeksplorasi • Diturunkan dari
dan memanipulasi elemen terampil
berbagai objek dan bergerak
lingkungan sekitar
sebagai bentuk
pengembangan diri.)

Sementara itu, pada SMK terdapat beberapa pada SKKNI, skema sertifikasi, dan kajian
kekhasan. Pendidik dapat melakukan kebutuhan dunia kerja yang relevan lainnya.
analisis CP mata pelajaran kejuruan SMK Pada jenjang SMK terdapat program empat
bersama dengan mitra dunia kerja. Analisis tahun sebagaimana tercantum dalam daftar
CP merupakan salah satu langkah penting konsentrasi keahlian yang telah ditetapkan
penyelarasan antara kurikulum dengan oleh pemerintah. Pada program empat
kebutuhan dunia kerja serta mengacu tahun, pembelajaran diselenggarakan

14