Page 12 - كتاب النشاط الرياضي الكتروني جديد
P. 12

‫إن هذا النشاط الرياضي يمثل تلك الممارسات التنافسية في الوسط المدرسي والفرق المشاركة في النشاط التي تحتاج‬
    ‫إلى إعداد خاص قبل الاشتراك في المنافسة‪ ،‬وذلك من اجل انتقاء أفضل التلاميذ الذين يملكون أفضل الإمكانيات‬
                                                 ‫والقدرات والمواهب وتقديمهم في الفرق الرياضية( ‪) 32 : 25 .‬‬

                                                                            ‫أهداف النشاط الرياضي الخارجي‪:‬‬

‫إن الهدف العام والأصلي للنشاط الرياضي الخارجي هو نفسه الهدف العام لكل عملية تربوية‪ ،‬وهو تنمية الفرد تنمية‬
                                                    ‫سليمة متكاملة‪ ،‬أما الأهداف القريبة فيمكن إيجازها فيما يلي‪:‬‬

                                                                    ‫• الارتفاع بمستوى الأداء الرياضي‪:‬‬

  ‫إن المباريات الرياضية‪ ،‬ما هي إلا منافسات بين أفراد أو فرق تحاول كل منها التفوق على الآخرين في ميدان كل‬
      ‫مقوماته الأداء الرياضي الفردي والجماعي‪ ،‬وبذلك يتم الاستعداد لمقاومة المتنافسين بالإعداد والتدريب المنظم‬
     ‫والصحيح‪ ،‬ووضع عال للمستويات المهارية‪ ،‬وبذلك يرتفع مستوى الأداء الرياضي ويزيد التمتع بالناحية الفنية‬

    ‫الجمالية لهذا الفن‪ ،‬وقد يكون هذا المستوى موضوعا يمكن قياسه كما في القفز العالي والطويل‪ ،‬ويكون اعتبارياً‬
                                                                               ‫نسبياً كما في الألعاب الجماعية‪.‬‬

                                                                               ‫• تنمية النضج الانفعالي‪:‬‬

    ‫إن معرفة الفرد أو الفرق لنواحي قوته ونواحي ضعفه هي أول خطوة في سبيل النقد الذاتي وعلامة من علامات‬
‫النضج الانفعالي كما يعتبر التحكم في النفس أثناء اللعب وتقبل النتائج‪ ،‬مهما كانت بهدوء وعدم انفعال وخاصة عندما‬

   ‫يرتكب أحد اللاعبين خطأ ضد آخر أو حينما يحاسب اللاعب على خطأ يعتقد أنه لم يرتكبه ويعتبر هذا علامة من‬
                                                                                    ‫علامات النضج الانفعالي‪.‬‬

                                                                                 ‫• الاعتماد على النفس‪:‬‬

       ‫إن ممارسة الاعتماد على النفس وكذلك الصفات الخلقية الأخرى كتحمل المسؤولية وقوة الإرادة وعدم اليأس‬
‫والإصرار على النصر وإنكار الذات كل هذه ميزات وصفات واجب حضورها وتوفرها أثناء الاندماج في المقابلات‬

                                                                                          ‫الرياضية المدرسية‪.‬‬

                                                                             ‫• حسن قضاء وقت الفراغ‪:‬‬

      ‫إن من أكبر مشاكل العصر الحديث كثرة وازدياد وقت الفراغ‪ ,‬و ٕان قياس مدى تقدم الدول حديثا مرهون بمدى‬
         ‫معرفة أبنائهم لكيفية قضاء أوقات فراغهم‪ ،‬والتنافس الرياضي يعتبر من أنجح الوسائل لقضاء وقت الفراغ‪.‬‬

                                                                    ‫• تعلم قوانين الألعاب وتكتيك اللعب‪:‬‬

   ‫هذا غرض عقلي اجتماعي فتفهم القوانين نصا وروحا ثم دراسة التكتيك سواء كان فرديا أو جماعيا يتطلب مقدرة‬
        ‫عقلية وفكرية معينة أما التطبيق العلمي لهذا التكتيك مع الالتزام بما تفرضه القوانين والقواعد يعتبر ممارسة‬
              ‫اجتماعية على احترام القوانين واللوائح والقواعد والعمل في حدودها وعدم الخروج من إطارها العام‪.‬‬

                                               ‫• اكتساب الصحة البدنية والعقلية والمحافظة عليها وتنميتها‪:‬‬
   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17