Page 10 - كتاب النشاط الرياضي الكتروني جديد
P. 10

‫لذة النصر ومرارة الهزيمة ويحاول ان يملك زمام نفسه ويضبط شعوره‪ ،‬فلا يزهو منتصرا أو يتهاوى مهزوماً ‪.‬‬
                                                                                                 ‫(‪)258: 50‬‬

  ‫‪ -2‬التعليم عن طريق الممارسة‪ :‬يمارس الطالب كل أغراض التربية العامة بصفة تطبيقية عملية‪ ،‬فهو يكتسب‬
   ‫المهارات الحركية ويتعلم قوانين وقواعد الألعاب‪ ،‬كما يمارس الناحية الاجتماعية‪ ،‬فهو يقابل أكبر عدد ممكن من‬
    ‫طلاب مدرسته في المباريات وفي أثناء التدريب وفي جو اجتماعي وفي مواقف مشحونة بالانفعالات‪ ،‬فهو بذلك‬
      ‫يقابلهم في مواقف تمثل تماما مواقف الحياة الواقعية‪ ،‬فيتعلم السلوك التربوي المناسب عن طريق ممارسة هذا‬
                                                                                               ‫السلوك عمليا‪.‬‬

‫‪ -3‬التربية للوقت الحر‪ :‬يمكن العناية بالوقت الحر بعد المدرسة عن طريق الاشتراك بالنشاط الرياضي الداخلي‪،‬‬
             ‫فهو لا يتطلب مهارة كبيرة بعكس النشاط الخارجي الذي يعد مقتصراً على الخاصة المتميزين رياضياً‪.‬‬

     ‫‪ -4‬التنمية الصفات الاجتماعية‪ :‬من الصفات الاجتماعية التي يمكن تنميتها (ضبط النفس والتعاون واحترام‬
                                                                                      ‫الغير وحسن المعاملة) ‪.‬‬

   ‫‪ -5‬تنمية روح الجماعة‪ :‬لابد أن ينتمي الطالب إلى جماعة إذا أراد ان يشترك في النشاط الداخلي‪ ،‬فهو يشعر‬
‫بالانتماء فيحاول ان يرقى بجماعته ويضعها في أعلى مرتبة وهو يشعر بروح الجماعة ويشترك في نشاطها ويصبح‬

                                                                                                 ‫جزءاً منها ‪.‬‬

   ‫‪ -6‬العناية بالصحة الشخصية ‪:‬عن طريق التدريب الصحيح تحت اشراف قيادة سليمة يكتسب الشخص صحة‬
                                                                          ‫أوفر بزيادة القوة الجسمية والرشاقة ‪.‬‬

       ‫‪ -7‬التدريب على القيادة والالتزام‪ :‬أن اشتراك الطلبة في لجان تنظيم النشاط الداخلي واخراجه مثل اعداد‬
    ‫الملاعب والأدوات وتحكيم المباريات والاشراف عليها ورصد نتائجها‪ ،‬كل ذلك ينمي فيهم الاحساس بالمسؤولية‬

        ‫ويدربهم على القيادة وطاعة الأوامر والامتثال للنظم الموضوعة وخاصة إذا كانوا قد اشتركوا في وضعها ‪.‬‬

    ‫‪ -8‬اكتشاف ميادين جديدة للطلبة‪ :‬يتعلم الطلبة عن طريق النشاط كثيرا من الخبرات العامة مثل اعداد وجبة‬
 ‫خفيفة أو إصلاح أدوات الرياضة أو استخدام ساعة توفيت أو تضميد جرح زميل مصاب‪8( ،)260 ،257 :50( .‬‬

                                                                                                     ‫‪)163:‬‬

                                                                ‫واجبات المدرس نحو النشاط الرياضي الداخلي‪:‬‬

       ‫‪ .1‬وضع الجدول الزمني للمنافسات والمباريات في مكان واضح بالمدرسة‪ (.‬عند لوحة الاعلانات مثلاً‪.‬‬

                                              ‫‪ .2‬اختيار الأنشطة وفق الرغبات وميول وخصائص التلاميذ‪.‬‬

       ‫‪ .3‬اشتراك تلاميذ المدرسة أو هيئة التدريس في تخطيط وتنظيم وتنفيذ برامج النشاط الرياضي الداخلي‪.‬‬

                                               ‫‪ .4‬تناسب الأنشطة المختارة مع الإمكانيات المادية بالمدرسة‪.‬‬

                         ‫‪ .5‬مراعاة أن تكون برامج النشاط الرياضي الداخلي مكملة لمنهاج الدروس اليومية‪.‬‬

                                                      ‫‪ .6‬إعداد سجل النشاط الرياضي الداخلي( ‪)17: 47 .‬‬
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15