Page 101 - Simulasi, Derteksi, dan Intervensi dini tumbuh kembang anak

PEDOMAN PELAKSANAAN
Stimulasi, Deteksi, dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang Anak di Tingkat Pelayanan Kesehatan Dasar

2. Lingkup Pelaksanaan Kegiatan Stimulasi, Deteksi, dan Intervensi Dini
Tumbuh Kembang Anak
Pelaksanaan program SDIDTK di suatu wilayah disebut berhasil bila semua balita dan anak
prasekolah mendapatkan pelayanan SDIDTK. Pelayanan pemantauan tumbuh kembang dilakukan
di tingkat keluarga dan masyarakat dengan menggunakan buku KIA dan di tingkat Puskesmas
dengan menggunakan buku pedoman dan buku bagan SDIDTK baik di dalam maupun di luar
gedung. Kegiatan SDIDTK di luar gedung dapat dilakukan di Posyandu dan PAUD oleh petugas
kesehatan dan dibantu oleh kader atau guru terlatih.

2.1. Di Tingkat Puskesmas
Pelaksanaan kegiatan DDTK di Puskesmas sebagai berikut:

1. Pelayanan DDTK diberikan saat balita atau anak prasekolah kontak dengan petugas di
Puskesmas, adapun pelayanan yang diberikan sebagai berikut:
a. Pemeriksaaan kesehatan, pemantauan berat badan, panjang badan atau tinggi badan,
lingkar lengan atas, lingkar kepala, dan deteksi dini tumbuh kembang
b. Identifikasi penyakit penyerta (red flags), menentukan klasifikasi penyakit, status
pertumbuhan dan status gizi, serta penyimpangan tumbuh kembang
c. Melakukan intervensi atau tindakan spesifik untuk penyimpangan tumbuh kembang sesuai
standar
d. Konseling kepada ibu, pengasuh, atau keluarga
2. Pembinaan ke kader Posyandu, pendidik PAUD, dan satuan PAUD sejenis

2.2. Di Tingkat PAUD
Dalam melaksanakan DDTK di tingkat PAUD, petugas kesehatan dapat berbagi peran dengan
pendidik PAUD terlatih sebagai berikut:

1. Peran pendidik PAUD terlatih
a. Mengisi identitas anak di formulir Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak
b. Melakukan pengukuran berat badan
c. Mengisi Kuesioner Tes Daya Dengar (TDD)
d. Melakukan Tes Daya Lihat (TDL)
e. Menuliskan hasil pengukuran dan pemeriksaan perkembangan di formulir Deteksi Dini
Tumbuh Kembang Anak
2. Peran petugas kesehatan
a. Menentukan status pertumbuhan dan status gizi anak berdasarkan pengukuran
berat badan yang telah dilakukan oleh tenaga pendidik PAUD terlatih, panjang badan
atau tinggi badan, lingkar kepala, dan lingkar lengan atas
b. Melakukan interpretasi hasil pemeriksaan TDD dan TDL yang telah dilakukan oleh pendidik
PAUD terlatih
c. Melakukan pemeriksaan dan interpretasi KPSP
d. Melakukan deteksi dini Gangguan Spektrum Autisme jika ada keluhan
e. Melakukan deteksi dini GPPH jika ada keluhan
f. Melakukan deteksi dini masalah perilaku dan emosi dengan menggunakan kuesioner KMPE
jika ada keluhan

80