Page 5 - ABDUL JABBAR_1212050001_MODUL AJAR SPLTV APKOM

7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan
dilakukan oleh siswa.
• Siswa dapat memodelkan masalah kontekstual kedalam sistem
persamaan linear tiga variabel dengan tepat.
• Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan
linear tiga variabel kedalam masalah kontekstual dengan benar.
Apersepsi
8. Peserta didik mengingatkan kembali materi prasyarat yaitu cara
menyelesaikan SPLTV dengan memberi pertanyaan :
• Apakah kalian mengingat materi SPLDV?
• Bagaimana cara menyelesaikan SPLDV?
• Ada berapa kemungkinan hasil penyelesaian SPLDV?
9. Guru menyampaikan bahwa cara menyelesaikan SPLDV adalah materi
prasyarat yang harus sudah dikuasai untuk dapat lanjut ke materi
memodelkan masalah kontekstual kedalam SPLTV.
Inti (90 menit) Fase 1: Orientasi Peserta didik pada Masalah
1. Peserta didik mengamati permasalahan yang ada divideo you-tobe.
(Mengamati)

2. Guru bertanya mengenai permasalahan tersebut, “bagaimana cara
memodelkan permasalahan tersebut dan menentukan
penyelesaiannya?’(Menanya)
3. Guru memberi kesempatan peserta didik untuk bertanya.
Fase 2: Mengorganisasi Peserta didik untuk Belajar
4. Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok
akan mengerjakan 1 soal SPLTV dari 3 soal yang telah disediakan.
5. Setiap kelompok bertugas untuk menyajikan proses dan mencari
penyelesaian dari soal SPLTV yang diberikan kepada kelompoknya.
6. Hasil temuan yang didapatkan oleh kelompok dipresentasikan oleh
perwakilan dari masing- masing kelompok
Fase 3: Membimbing Penyelidikan Individu maupun Kelompok
7. Peserta diberi arahan bahwa permasalahan tersebut dapat diselesaikan
dengan metode yang telah dipelajari.
8. Peserta didik diberikan LKPD: pengamatan untuk menyelesaikan sistem
persamaan linier tiga variable kepada masing-masing kelompok serta
meminta peserta didik berkolaborasi untuk menyelesaikan masalah.
(Mengeksplorasi)
9. Peserta didik di arahkan bahwa setiap kelompok untuk mendiskusikan
permasalahan pada LKPD untuk memperoleh informasi-informasi
mengenai cara menyelesaikan SPLTV
10. Setiap kelompok mendiskusikan permasalahan pada LKPD untuk
memperoleh informasi-informasi mengenai cara memodelkan dan

4