Page 6 - ABDUL JABBAR_1212050001_MODUL AJAR SPLTV APKOM

menyelesaikan masalah kontekstual dengan SPLTV, informasi dapat
diperoleh dari berbagai sumber Modul, Video Youtube, dan buku paket.
(Mengasosiasi)
11. Peserta didik dimonitoring oleh guru dengan cara membimbing setiap
kelompok secara bergantian jika mengalami kendala
12. Peserta didik di amati oleh guru selama diskusi berlangsung
Fase 4: Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
13. Peserta didik diminta untuk setiap kelompok menyelesaikan
permasalahan pada LKPD tepat waktu.
14. Peserta didik diminta untuk setiap kelompok menjawab secara lengkap
setiap pertanyaan / permasalahan pada LKPD. Pada waktu yang telah
ditentukan setiap kelompok dengan bentuk soal yang berbeda akan
bergiliran untuk mepresentasikan hasil temuan dari kelompoknya,
sementara kelompok lain menyimak sambil mengoreksi pekerjaannya.
(Mengkomunikasi)
15. Peserta didik dipersilakan untuk saling menanggapi dan merespon hasil
pekerjaan dari setiap kelompok dengan santun sehingga diperoleh
konsep yang sepaham
16. Guru dapat memberikan penambahan atau penguatan materi terhadap
presentasi yang dilakukan
Fase 5: Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan masalah
17. Peserta didik diarahkan untuk menyimpulkan informasi informasi yang
diperoleh selama mengerjakan LKPD.
Penutup (15 menit) 18. Peserta didik diarahkan untuk kembali ke tempat duduk semula.
19. Peserta didik menyampaikan hasil review yang telah dipelajari
20. Guru memberikan refleksi untuk siswa
21. Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dipelajari pada
pertemuan selanjutnya baik dari buku-buku sumber maupun dari
internet.
22. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
16 Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Remedial
Berdasarkan hasil analisis asesmen formatif, bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria
ketetacapaian tujuan pembelajaran, maka guru bisa memberikan remedial teaching atau
remedial test berupa soal tambahan untuk mencapai kriteria minimal capaian pembelajaran.
2. Pengayaan
Pengayaan diberikan kepada peserta didik dengan pencapaian kriteria ketercapaian tujuan
pembelajaran di atas capaian 80% dengan mempertimbangkan aspek penggunaan pemecahan
masalah dengan keterampilan berfikir tingkat tinggi.
17 Refleksi Untuk Siswa

5