Page 5 - MODUL AJAR_merged

daya alam di Indonesia? Apa saja macam-macam sumber daya hutan, sumber daya tambang,

dan sumber daya kemaritiman?

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN KE 5-6
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

 Guru dan peserta didik mengucapkan salam dan doa.
 Guru dan peserta mengondisikan pembelajaran.

 Apersepsi : Peserta didik melihat gambar potensi sumber daya alam di Indonesia. Guru

dapat menambahkan variasi gambar menggunakan tayangan video dari internet.

Apersepsi juga dapat dilakukan dengan melibatkan aktivitas peserta didik. Peserta didik
difasilitasi guru mengaitkan gambar dengan kegiatan belajar sebelumnya. Guru

melanjutkan dengan memberikan motivasi terkait potensi sumber daya alam di Indonesia.

 Motivasi: Dengan sumber daya alam yang berlimpah di Indonesia, kita harus
memanfaatkannya sebaik mungkin tanpa mengeksploitasi secara berlebihan agar ke

depannya sumber daya alam yang dimiliki Indonesia dapat dinikmati oleh generasi men
datang.

 Peserta didik dibantu guru menyimak gambaran tema dan tujuan pembelajaran dalam

tema 01.

Tujuan Pembelajaran:

- Peserta didik mampu mengidentifikasi sumber daya hutan di Indonesia.

- Peserta didik mampu mengidentifikasi sumber daya tambang di Indonesia.
- Peserta didik mampu mengidentifikasi sumber daya kemaritiman di Indonesia.

 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran pertemuan 5 dan 6 tentang potensi sumber

daya alam di Indonesia.

Kegiatan Inti (90 Menit)

Guru menjelaskan tentang petunjuk kerja dan tugas dari Lembar Aktivitas 5 untuk
mengidentifikasi sumber daya hutan, sumber daya tambang, dan sumber daya kemaritiman.

Kegiatan ini dimaksudkan untuk memberikan pengalaman peserta didik bahwa setiap daerah
memiliki potensi sumber daya alam yang berbeda. Proses tukar menukar hasil diskusi dapat