Page 170 - RKS DAN RAKS SMAN CMBBS
P. 170

RENCANA KEGIATAN TAHUNAN


                                                                             SMAN CMBBS


                               Identifikasi                                   Refleksi                                             Benahi
           No  Masalah              Kategori     Nilai    Akar Masalah               Kategori    Nilai     Rekomendasi Program
                Indikator level 1 yang   Capaian   Capaian  Subindikator yang        Capaian     Capaian  Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator.
                ingin Anda intervensi                     mempengaruhi capaian                             Anda boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai
                                                          indikator level 1. Anda tidak                    dengan kondisi satdik
                                                          harus memilih semua akar
                                                          masalah untuk dibenahi
                                                          sekaligus
                                                                                                           Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait
                                                                                                           Sikap Inklusif (Benahi 7)
                                                                                                           Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait
                                                                                                           materi Sikap Inklusif (Benahi 10)
           5    D.8 Iklim           Membudaya    2.5      Toleransi agama dan budaya   Membudaya   2.5     Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
                Kebinekaan                                                                                 kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi Toleransi
                                                                                                           beragama dan budaya (Benahi 1)
                                                                                                           Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
                                                                                                           peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi
                                                                                                           pengetahuan dan diskusi terkait Toleransi beragama dan budaya
                                                                                                            (Benahi 4)
                                                                                                           Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan
                                                                                                           pendidikan sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah,
                                                                                                           terutama terkait Toleransi beragama dan budaya (Benahi 6)
                                                                                                           Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait
                                                                                                           Toleransi beragama dan budaya (Benahi 7)
                                                                                                           Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait
                                                                                                           materi Toleransi beragama dan budaya (Benahi 10)















               RKS SMAN CMBBS                                                     119                                                 Edi Supriyanto, M.Pd.
   165   166   167   168   169   170   171   172   173   174   175