Page 8 - E-MODUL STEM 1
P. 8

MOTIVASI BELAJAR



               Pola bilangan sering ditemui secara tak sengaja di kehidupan sehari-hari, seperti penataan kursi

               di gedung bioskop, barisan paduan suara, dan lain-lain. Untuk menentukan jumlah keseluruhan
               maka dapat menggunakan konsep pola bilangan dimana hal tersebut mencakup materi barisan

               dan deret. Untuk memahami hal tersebut lebih jauh maka disajikan secara rinci di dalam modul
               elektronik ini.



                     PENDAHULUAN


                                                          Saat  SMP,  kalian  sudah  mempelajari  mengenai
                                                          materi pola bilangan. Bahwa bentuk pola bilangan

                                                          ada bermacam-macam, seperti : pola segitiga, pola
                                                          persegi,  pola  persegi  panjang,  dan  lain-lain.
                                                          Penerapan  pola  bilangan  sering  kita  temui  pada

                                                          kehidupan sehari-hari. Misalkan, pada susunan kursi
                 Gambar 1.1 Ilustrasi susunan kursi pada   di gedung bioskop atau susunan kursi pada sebuah
                 sebuah bioskop menyesuaikan dengan       stadion  yang  membentuk  setengah  lingkaran.  Pola
                         bentuk pola bilangan
                                                          bilangan  akan  membantu  menghitung  banyaknya
                                                          kursi yang disusun dalam sebuah ruangan.









                                             Gambar 1.2 Susunan menara balok
               Susunan menara balok atau menara dimana pada bagian terbawahnya memiliki luas bidang

               lebih besar dan semakin naik semakin kecil juga dapat menggunakan aplikasi Pola Bilangan.

               Hal  ini  dapat  dilihat  luas  bidang  semakin  ke  atas  semakin  kecil  dengan  bentuk  bangun
               penyusunnya sama.



                                                                                                4 | P a g e
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13