Page 5 - Modul Evaluasi Media dan Teknologi Pembelajaran
P. 5
didik secara bersamaan berjumlah dapat dilakukan; dan
5 s.d 15 orang peserta didik. • Peserta didik atau guru/tutor
Informasi yang perlu digali dari diminta untuk mengisi kuesioner
evaluasi kelompok kecil adalah: yang telah disiapkan sebelumnya.
• Efektivitas
• Efisiensi DAFTAR PUSTAKA
• Kemudahanpenggunaan
(implementation) Hidayat , Syarif, Pendidikan Berbasiskan
• kemenarikan (appealing) Media dan Modul, AL-RIWAYAH: JURNAL
KEPENDIDIKAN Volume 9, Nomor 1, April
4. Uji coba lapangan 2017, 181-218.
Uji coba lapangan (field trial) adalah
uji coba master media pembelajaran Warsita Bambang, EVALUASI MEDIA
sebelum direproduksi dan PEMBELAJARAN SEBAGAI PENGENDALIAN
disebarluaskan. KUALITAS, Jurnal Teknodik Vol. 17 - Nomor
Beberapa pertanyaan evaluasi yang 4, Desember 2013.
perlu digali dalam uji coba lapangan,
yaitu: Z. Karim, Taufik, PENERAPAN EVALUASI
• Informasi implementasi PEMBELAJARAN BERBASIS MEDIA
• Adabtability SOSIAL PADA MATERI NASIONALISME
• Informasi efektivitas PELATIHAN DASAR CALON
• Informasi kemenarikan PEGAWAI NEGERI SIPIL KABUPATEN
HALMAHERA SELATAN.
Langkah-langkah pelaksanaan
kegiatan yang dilakukan dalam uji Kurniawati, Ika. 2011, Pengujian
coba lapangan adalah: Prototipe Media Pembelajaran, Modul
Diklat PTP- Pustekkom Kemdikbud,
• Peserta didik diminta untuk Jakarta.
menjawab pre-test untuk
mengukur efektivitas Sadiman, Arief S., R. Rahardjo, Anung
pembelajaran yang akan Haryono, Hardjito, 1986, Media
Pendidikan,
dibandingkan dengan hasil post-
test dan dianalisis. Pengertian, Pengembangan dan
• Program media pembelajaran diuji Pemanfaatannya, Jakarta: Penerbit
cobakan dalam situasi yang CV. Rajawali.
senyatanya dimana program Sudjana, Djudju, 2006, Evaluasi Program
tersebut nanti akan digunakan. Pendidikan Luar Sekolah Untuk Pendidikan
• evaluator mengobservasi prilaku Nonformal dan Pengembangan Sumber
sekelompok peserta didik dan atau Daya Manusia, Bandung: Penerbit PT.
guru (tutor) tersebut ketika Remaja Rosdakarya.
menggunakan program media
pembelajaran dan mencatat Suparman, M. Atwi, 2004, Desain
kesulitankesulitan/ kendala yang Instruksional, Jakarta: Pusat Penerbitan
dihadapinya. Universitas Terbuka.
• Peserta didik segera diberikan Suparman, M. Atwi, & Zuhairi, Aminudin,
post-test untuk mengukur 2004, Pendidikan Jarak Jauh Teori dan
efektifitas pembelajaran yang akan Praktek, Jakarta: Penerbit Universitas
dibandingkan dengan hasil pre- Terbuka.
test;
• Lakukan wawancara, bila
memungkinkan diskusi kelompok
terfokus (focus group discussion)
